二年级语文雷雨教学教案1 1、教学目的: 2、指名读1(师评:雨下得可真急呀!……) 3、指名读2你还想怎么读?(雨下得可真大呀!) 你听雨真的下起来了。(雷声) 4、师:雨越下越大,雷声越来越响,假如此时你就站在窗前,透过窗外你都看到什么呢? 生:生:外面雾蒙蒙的,看不清楚。只听见轰隆隆的雷声。 5、...
二年级语文下册雷雨教案 篇1 一、教材解析: 本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真。 二、教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。 2、能边读边想象,能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生观察生活中自然景...
小学二年级雷雨教案篇1 一、谈话导入,揭题 (1)、教师板书“雨”,念作——雨,能用上雨说几个词吗? (2)、随机出示四字词语,齐读词语。 师:雷雨是夏天的好朋友,一场雷雨带来凉爽,我们大家可喜欢啦! 这节课我们一起来学习《雷雨》。 二、初读课文,整体感知 1、自由地放声朗读,不认识的字可以请教小贝壳,...
下面小编给大家带来二年级雷雨课文教案,希望大家喜欢! 二年级雷雨课文教案1 学习目标 1.会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。 2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的,有留心观察天气的兴趣,能...
小学二年级雷雨教案1 课前透视: 本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真,引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验,培养学生观察生活,热爱自然的热情。 雷雨对于学生来说并不陌生,他们都有着一定的生活体验。另外教材又配有...
二年级语文下册雷雨教案 篇1 一、教材解析: 本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真。 二、教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。 2、能边读边想象,能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生观察生活中自然景...
二年级语文雷雨教学教案(通用15篇) 二年级语文雷雨教学 篇1 教学目标: 1.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。 2.了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。 教学重点:掌握纷繁复杂的戏剧冲突,欣赏异彩纷呈的戏剧语言。 教学难点:认识周朴园思想性格的复杂性。 教...
雷雨是夏天常见的一种自然现象。雷雨神奇莫测,十分有趣。今天,老师就和大家一起去看一场雷雨,好吗? 2、欣赏多媒体课件,再现课文情境的一幅幅生动逼真的画面。 3、让学生边听课文录音朗读,边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的变化。 二、创设情境,品词析句,指导朗读。 1、再现雷雨前的情境。请学生说说雷...
(二)研读“雷雨中”的部分 1、课件播放“雷雨时”情景画面。 2、选择自己喜欢的方式自学4、5、6自然段,把不明白的地方作上记号。 3、学生质疑。 4、筛选有价值的问题师生共同帮助解决。 5、抓住三个“哗”字和两个“渐渐地”词语,指导朗读,让学生体会雨下得大,下得急和雨由大到小的变化过程。 6、学生想...
2、上堂课我们知道课文讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色,这堂课我们要去看看具体的景象。 (教师板书:雷雨前──雷雨中──雷雨后) 二、朗读感悟课文 1、研读雷雨前: ⑴ 默读课文,划出雷雨前又哪些景色,你认为这些景色写得怎样? ⑵ 交流自读自悟情况;教师随学生的回答相机点拨。 如:满天的乌云,黑沉沉的...