育见新闻:大会指出,建设教育强国是一项复杂的系统工程,我们怎么来推进这项系统工程? 陈如平:教育强国涵盖教育改革与发展的广泛领域,需高瞻远瞩的顶层设计及深入细致的全面规划,需平衡国家战略与民众需求,促进知识学习与全面发展,培养符合社会需求的人才。 随着教育改革进入...
第二，着力育人“方式”的改革。其核心是遵循教育规律和学生成长规律，创新德智体美劳全面培养的模式。一是坚持五育并举、全面育人，促进五育融合，实现五育互育，最终达到全面育人的目的。二是坚持整体育人，充分挖掘学校各要素的育人元素，充分发挥各要素的育人功能，做到思政育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践...
陈如平，字子衡，号迟园居士，岷州闾井人。生于清咸丰六年（公元1856年），卒于民国四年（1915年）。自幼聪明好学，十三岁入岷阳书院攻读，光绪五年（1879年）中乙卯科举人，会试落第后，任文明书院山长。一生致力教育事业，擅长文学，熟谙历史，陈如平性格耿直，不与世俗为伍。著有《迟园诗钞》，并编写《岷州续...
戴着眼镜，文质彬彬，眼前的陈如平，丝毫没有官员的架子，始终笑容可掬，睿智而平和。熟悉他的人都知道，2019年，他履新教育部教育发展研究中心副主任。而更广为人知的，是他自2016年4月发起新样态学校实验。履新之前，陈如平的头衔是中国教科院基础教育研究所所长。作为基础教育的把脉人，他对我国的中小学校有着更为...
2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,前后衔接、相互贯通、内在一致,科学回答了“怎样建设教育强国”这一重大问题。要全面落实教育强国建设的战略任务,必须准确理解教育强国建设的科学内涵和基本路径,把习近平总书记重要讲话精神转化为教育强国建设的生动实践、务实成效...
陈如平：推进“教联体”建设确实会存在一些难点。首先，关于“教联体”达成相对一致的认识不容易。要认识到“教联体”是推进家校社协同育人非常有效的平台机制和工作方式，对于学生健康成长意义重大。地方政府主要领导要形成这种认识，并且重视这项工作。其次，“教联体”建设不是一蹴而就的，这么多部门，协调工作难度非常...
教育现代化是教育强国建设的路径支撑。建设教育强国,必须以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径。加快建设教育强国,要树立现代教育理念,打造高质量的教育体系,深化教育体制机制改革,更新教育内容,创新教育教学方法,全面提高教育治理现代...
中国教育科学研究院副院长陈如平。资料图片/新京报记者 王贵彬 摄 基础教育结构布局更加优化 党的十八大以来，北京市根据“四大中心”的首都城市战略定位，对教育结构布局作出优化调整。自2010年“东西文武”合区至今，东西城教育已实现充分融合，通州城市副中心的教育已有整体提升，海淀继续保持领先位势，朝阳趁势跟进，...
一、陈如平担任职务:陈如平目前担任浙江浙商长海创业投资合伙企业(有限合伙)法定代表人,同时担任弘浩明传科技(北京)股份有限公司监事,杭州飞燕信息科技有限公司董事;二、陈如平投资情况:目前陈如平投资浙江浙商长海创业投资合伙企业(有限合伙)最终收益股份为0%;三、陈如平的商业合作伙伴:基于公开数据展示,陈如平目前有10个商...