板书课题金色的草地教师在让学生搜集了有关蒲公英的资料并到田野中亲自对蒲公英的观察记录后再由实物导入激发学生的学习兴趣同时又把学生重新带入田野中给学生以形象的回忆在此基础上用实物投影仪出示文中第3页插图让学生进行描述并与自身所观察的景色进行简单比较使学生的认识更深刻 金色的草地教案(通用16篇) 金色的...
1、同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2、出示课题:金色的草地 看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?) 3、好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。 二、分小组自学,初步了解课文内容 1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍。 2、...
金色的草地教案篇1 金色的草地 教学目标 : 1 学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。 2 认识本课15个生字,包括10个要求会写的生字。 3 学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。 4 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备:蒲公英的资料 生词卡片 课时安排:3课时 教学设计: 第一课时 ...
《金色的草地》优秀教案1 教学要求: 1、在自主学习和教师的引导下理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识。 2、学会本课生字、新词。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 1、学习课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,对自然、生命...
1、我来到草地上,仔细观察蒲公英。() 2、蒲公英给我们带来了不少快乐。() 积累窗 课文中有许多优美的句子,我要积累下来! ——— ——— 语文三年级上册《金色的草地》教案篇五 教学目标: 1、会认2个生字,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。 2.有感情地朗读...
是秋天小草枯黄以后的草地吗?草地上的什么东西是金色的呢?现在,我们就一起走进这篇课文,去探索“金色草地”中的奥秘! (二)初读课文,整体感知 1.生结合课下注释和工具书,自由朗读课文,思考为什么草地是金色的? 明确:蒲公英的花朵张开时,花瓣是金色的,草地就是金色的了。 2.出示幻灯片,向学生介绍蒲公英的资料。
语文三年级上册《金色的草地》教案(优秀8篇) 《金色的草地》教学设计篇一 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容,了解草地颜色的变化及原因。 3、体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣。 教学重点 学习作者善于观察事物,培养学生养成认真观察的好习惯。 教学...
《金色的草地》教案 篇1 【教材简析】本课是第一单元的第二篇课文,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开放的时候,草地就变成了金色,“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地颜色的变化,还通过仔细观察发现了变化的原因,由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1、导言:上节课,我们学习了《金色的草地》一课的.生字词,还和一个小男孩一起发现了一片金色的草地。(相机课件出示:一片蒲公英开放变成金黄色的画面。)通过上节课的学习,你对草地印象如何呢?(学生答)让我们打开书带着对草地的赞美和喜爱,自由读这课第1自然段。 2、设疑激趣:这片草地不仅美,还很有趣呢!小...
双休日和爸爸妈妈一起到郊外的草地上去踏青,仔细观察你所看到的草地,通过你喜欢的方式向同学们介绍你这次郊游所得。 语文三年级上册《金色的草地》教案篇三 教学目标: 1、学会生字钓,拢,正确读写重点词语 2、并能理解课文1、2小节正确、流利,有感情的朗读、能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形 3体会大自...