咱们在大学学教育相关专业呀,钟启泉的这个课程与教学论那可太重要啦。就像是在游戏里找到了超级攻略一样。他的理论就像一把万能钥匙,能帮我们打开理解课程和教学奥秘的大门。如果我们想在教育这个大舞台上好好表现,不了解他的重点就像演员不知道台词一样尴尬呢。 二、重点笔记之课程论部分。 1. 课程的本质。 钟启泉...
二、科学化课程开发理论发展的里程碑 [单选]1.拉尔夫 ·泰勒,美国著名教育学家、课程理 论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基 者,是科学化课程开发理论的集大成者,被誉为“现代评价 理论之父"、“现代课程理论之父"。 2.拉尔夫 ·泰勒的《课程与教学的基本原理》被誉为 “现代课程理论的圣经”。
2.过程模式的基本内容:斯腾豪斯所提出的过程模式 是以英国著名教育哲学家皮特斯的知识论为理论依据的。 皮特斯认为,知识以及教育本身具有内在的价值,因而无 需通过教育的结果来加以证明。斯腾豪斯提出,课程开发 的任务就是要选择活动内容,建立关于学科的过程、概念 与标准等知识形式的课程,并提供实施的“过程原则”。活...
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评价钟启泉《课程与教学论》 钟启泉教授的《课程与教学论》是一本反映国际教育界最新的教育改革基本理论及其实践课题的比较研究成果的书籍,对于中小学教师提供了系统的教育观念、教育管理的基本知识、教学设计的策略及其教学、课程的科学性知识。 该书共分八章,主要内容包括课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的...
1. 本门课程将鼓励学生继续深入学习和研究相关教学理论和方法,以及关注教育教学领域的最新发展动态。 2. 学生将被提供相关的研究机会和资源支持,以拓展课程内容所涉及的领域。 以上是对《课程与教学论》课程大纲的扩展内容,希望能够对学生的学习有所帮助,也希望学生们能够在课程学习中保持积极的态度,认真对待每一堂课...
《课程与教学论》钟启泉教材精讲课程.mp4, 视频播放量 2、弹幕量 0、点赞数 1、投硬币枚数 0、收藏人数 0、转发人数 0, 视频作者 考研专业课定向, 作者简介 3904209 绿泡泡(\/),相关视频:《语文教学原理与策略》荣维东教材精讲课程
课程的基本含义:多样的课程定义大致归为如下三类: (1)把课程作为学科。这是最普遍使用的、也是最常识化的 课程定义。广义的课程是指所有学科(教学科目)的总和, 或学生在教师指导下各种活动的总和;狭义的课程则是指一 门学科或一类活动。这种课程定义把课程内容与课程过程 割裂开来并片面强调内容,而且也把课程内容仅...