语文教学反思 篇1 鼓励学生阅读勤于思考,有自己的独立见解,是古今中外有识之士的共识。在课堂教学中,适当地运用质疑问难的方法,不仅能了解学生对知识的掌握情况,更能提高学生的学习兴趣。 本单元的单元教学目标之一是:继续学习质疑问难的方法,在阅读课文中,对自己不理解的词语、句子提出问题。无论针对课题、重点语句...
总之,以后的教学中我要扬长避短,使自己的语文教学水平更上一层楼。 语文教学反思2 在本课教学中,我力求使媒体用在突出重点,突破难点处。如在品读“猴子观海”这块奇石时,有的学生虽然通过对语言文字的理解,知道了“云海”不是真的海,而是“猴子”站在陡峭的山峰上看到的云雾,但“翻滚的云海”到底是一幅怎样...
语文教育教学反思(通用17篇) 1、激发学生的学习兴趣,培养学生参与活动的意识。本节教学的每一个环节都能调动学生学习的自主性、积极性。教师能深入学生心里,采用同学们最喜欢的谜语来导入活动。在生字教学中,通过猜字谜,让学生给生字编谜语,同学们的兴趣更浓了。
语文教学反思1 本次月考学生成绩很不理想,基础知识掌握的'不扎实。 积累题中,诗词名句默写错字、别字较多。阅读题中,学生审题能力较差,如找出文中动词并分析,学生有的找形容词分析,有的从修辞分析等。 在平时教学中,应注意加强训练。 语文教学反思2 《蜜蜂》这篇课文以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂...
语文课教学反思篇1 教了七年的语文,突然间不知道怎么教语文了,着实让人纠结。一直期待早日能找回做语文老师的状态,所以满怀期待地等待着一个突破口,能够早日让自己能够完成突围和自我救赎,所以带着一份期待地心情走入了。在心情是复杂的,到现在还未理清楚,就胡诌一些自己真实的想法,贻笑大方: ...
作为语文教师,反思的一个重要任务是对语文教学进行反思,开展反思性教学。 一、以学生为主把学生看作语文学习的主人,在课堂教学中以学生的学习活动为主。比如,在教学课文之前,我经常先把自己制定的教学目标展示给学生,然后让学生在读课文后根据我制定的学习目标再讨论确定自己的学习目标,作业也可自主确定。这样,就使...
可谁知这种循环远没有想象的那样简单每一次试教都是对教学设计和教师课堂调控能力的一次检验一串串问题如列清单似的被罗列出来问题的指向由最初针对每个教学环节和每个情境的创设到最后哪怕是一句过渡语一个神态动作都进行精雕细琢力求精益求精 语文教学反思 语文教学反思(精选7篇) 教学反思它是教师通过对其教学活动...
语文教学反思 篇1 《闻一多先生的说和做》一课内容丰富,意蕴深刻,但我教得较为轻松。主要是注意了五个方面: 一是抓住了课文词汇量丰富的特点,指导学生借助工具书自主学习,达到会释意、会运用。 二是抓住文章充满生命情感、具有号召力和感染力的特点,引导学生通过阅读深刻体味文章语言的美感和气势,反复揣摩作者的情感...
语文课的教学反思 篇1 本课以小组合作方式进行探究式学习,调动了学生的积极性,体现了学生的主体作用,在一定程度上增强了学生自主学习的意识和能力,基本达到了预期效果。但是还存在一定不足在: 1、我利用欣赏《谁是最可爱的人》朗诵片段导入本课,学生们听的比较认真,但当我问到这段朗诵节选自那篇文章时大部分学生...
总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。 语文教育教学反思 2 一、穿越时空的角色体验,彰显出展示的创造魅力。 传统教学在教师的引导下,借助于知识和能力“由外而内”对文本内容进行条分缕析的解剖、解读,使学生与文本间总隔着一条浅浅的“河”。而...