ADDIE教学设计模型构建系统化的教学设计模型是教学设计理论的抽象化图形描述，以其精简化、可视化、操作性强等特点，成为教育、培训领域课程设计与开发的指导性设计模型。体现通用教学设计特征的ADDIE教学设计模型，涵盖了教学设计过程的一系列核心步骤，它将系统化的教学设计分为分析、设计、开发、实施和评价等五
教学设计 (Instructional Design ,简称ID),教育技术学术语,又称”教学系统设计”,简称”设计”。 教学设计是在20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的。一般认为,教学设计主要是运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和...
教学设计 (Instructional Design ，简称ID)，教育技术学术语，又称”教学系统设计”，简称”设计”。教学设计是在20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的。一般认为，教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划，创设教与学的系统...
ADDIE教学设计模型构建 Teaching Design Model 系统化的教学设计模型是教学设计理论的抽象化图形描述,以其精简化、可视化、操作性强等特点,成为教育、培训领域课程设计与开发的指导性设计模型。体现通用教学设计特征的ADDIE教学设计模型,涵盖了...
《2.2信息系统的功能》教学教学设计 教材分析 《2.2信息系统的功能》是八年级信息技术课程中的重要章节,旨在让学生深入理解信息系统的基本功能及其在日常生活中的应用。本章内容紧密联系教科书,围绕信息系统的五大功能——输入、处理、存储、输出和反馈,通过实例分析,使学生能够明确信息系统的组成与作用。此外,本章还设计...
教学设计简案 篇1 学习目标 1、知识与能力:积累“期”“舍”等常见的文言词语,能结合注释疏通文意,理解课文的基本内容,并争取能背诵。 2、过程与方法:通过自主合作探究的方式,能有理有据地评价人物。 3、情感与态度:认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 活动一:疏通文意 (一)读课文...
《第1课数据宝藏在身边》教学设计 教学内容分析 本节课是人教版(2024版)四年级的第一课内容。 在小学四年级阶段,学生正处于对周围世界充满好奇、探索欲强的年龄。本课《数据宝藏 在身边》旨在通过一系列贴近生活的活动,引导学生发现身边的数据,理解数据的概念及其重 要性,初步学习数据的表示形式,并尝试运用数据进行...
落实OBE理念，需要教师在教学实践中不断探索和优化。以下是一些具体策略：开展需求分析：在设计教学目标时，要深入分析行业发展趋势、岗位能力要求、学生特点等，使教学目标与社会需求紧密结合。优化课程体系：要系统梳理课程之间的逻辑关系，合理安排课程模块，加强课程之间的衔接与融合，构建能力递进、整体优化的课程体系。...
教学设计范文1学习目标 1.认识4个生字,学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。 2.有感情地朗读课文。 3.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系,体会课文的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。 4.学习作者观察和描写人物的方法。
第1章了解设计设计基础(微课版)全套可编辑PPT课件CONTENTS1.1什么是设计1.2设计的分类1.3设计的过程1.1.1设计的含义▲达·芬奇(daVinci),投石车手稿19世纪:“设计”的含义主要限定于艺术作品的范畴之内。文艺复兴时期:人们认为“设计”是“艺术家心中的创作意念”,1786年出版的《不列颠百科全书》又将“设计”解释为:...