讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。讲述指教师运用具体生动的语言对教学内容做系统叙述和形象的描绘;讲解指教师向学生对概念、原理、规律、公式等进行解释、说明、论证;讲读指讲与读的结合,边读边讲,是讲、读、练、思相结合的一种讲授方式;讲演指系统全面地描述事实,深入分析和论证事实并归纳、概括科学...
“浅入深出”者,专业水平较低,但有一定的语言修养,能够用看似华丽的语言对肤浅的专业内容进行“包装”。“浅入深出”从发表论文的角度,不失为一种有效的表达策略,但从讲授的角度看,则完全忽略了“口语传播”的特点,是对听众的一种不尊重。“浅入深...
(1)讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法[2]。 (2)优点:使学生在短时间内就能获得大量系统的科学知识,有利于发展学生的智力,有利于教师系统地对学生进行教育。 (3)运用: a.讲授内容应体现专业培养目标的要求。 b.讲授内容应具有高度的科学性。 c.讲授内容...
1、讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。 韩妆 远近闻名 10 2、谈论法谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过...
1. 讲授法 定义:是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。 讲述:教师运用具体生动的语言对教学内容作系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。 讲解:教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。
解析:讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。①讲述是指教师通过系统地叙述或描述教学内容。②讲解是指教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等。③讲读是在讲述、讲解的过程中,把阅读材料有机结合到教学内容中的一种讲授方式,通常是边读边讲。④讲演是教师通过深入地分析教材,论证事实,解释道理...
3月5日下午，武汉理工大学校长杨宗凯来到博学北楼101智慧教室，以“数领新程，智启未来”为题为学校“3S”参赛学生代表讲授开学第一课。学校副校长张笛参加活动。本次课程围绕“数字化教育”“人工智能”等热点话题展开讨论。互动环节中，同学们结合小组学习及“竞争力自评”结果做总结展示，围绕智慧服务领域创新项目，...
蔡袁强讲授专题党课 报告中，蔡袁强以《踔厉奋发 勇毅前行 矢志成为堪当民族复兴重任的时代新人》为题，围绕“在以科技创新塑造发展新优势上走在前列”“在推进共同富裕中先行示范”“在深化改革、扩大开放上续写新篇”“在建设中华民族现代文明上积极探索”四个方面深入解读了习近平总书记考察浙江期间作出的重要指示。他...
课堂讲授质量的提高,是没有止境的。过去人们常说“学无止境”,对于我们教师来说,应当说是“学无止境、教无止境”。如果我们仅仅满足于完成教学大纲,同学们没有意见,那就把要求降得太低了。即使同学们不但没有意见,而且公认你讲得很好了,讲课质量还是可以大大...