优点:1.高效率,短时间内传递大量知识;2.教师主导,系统性强;3.成本低,实施简便;4.适用于基础理论教学。 缺点:1.学生被动接受,参与度低;2.缺乏互动与反馈;3.忽视个体差异;4.难以培养实践与创新能力。 1. **判断题目完整性**:题目明确要求“说明讲授式教学方法的优缺点”,无缺失,需回答。 2. **确认知识点**:讲授式教学法以
纯讲授式教学：这种教学方式主要是老师在课堂上讲述知识，学生被动接受。这可能会限制学生的参与度和独立思考能力。放羊式教学：这种教学方式可能会忽视教师的指导作用，导致学生在没有得到足够指导和帮助下进行自学。填鸭式教学：这种教学方式主要是老师将知识一股脑地灌输给学生，没有考虑到学生的吸收能力和兴...
解析 正确答案:讲授法的主要优点是能够保持教师在教学中的主导地位,保证教师讲授知识的主动性、流畅性和连贯性,比较节省时间,且学习过程和教学时间易被教师所控制。其缺点是学生的活动较少,不能及时、正确了解学生对知识的理解、掌握情况,容易造成教与学的分离,不容易面向全体学生,不利于学生能力的培养和提高。
讲授式教学模式的优点有( )。讲授式教学模式的优点有( )。A. 能充分发挥教师的主导作用 B. 能容纳大量的听众 C. 较易对学生直接传授知识和进行直接的思想品德教育 D. 有助于培养学生思考问题的兴趣和能力 答案：A,B,C 分析：正确答案:A,B,C 解析:讲授式教学的优点是:能充分发挥教师的主导作用,教师控制...
奥苏贝尔的讲授式教学模式，围绕知识组织、信息处理和教学方法展开。他认为，教师的核心任务是高效且有意义地组织和传递知识。这一模式与概念获得法的关键区别在于，教师需直接向学生呈现概念和原理。奥苏贝尔进一步指出，学生现有的认知结构对新知识的学习和保持至关重要。因此，为确保有效传授新知识，必须增强学习材料的...
奥苏伯尔和布鲁纳是同时代的美国著名教育心理学家,但二者在教学方法的主张上有大不相同的见解。(1)奥苏伯尔的讲授式教学奥苏伯尔曾根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和发现学习,又根据学习材料和学习者原有认知结构的关系把学习分为机械学习和意义学习。所谓有意义学习就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中...
采用集体讲授与个别指导相结合的方式，促进每个学生的发展。同时，讲授法应具有艺术性，创造愉悦的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。总之，讲授法作为一种有效的教学方法，在新课程改革背景下仍具有重要价值。教师应根据课程内容和学生需求，灵活运用讲授法，提高教学效果，促进学生全面发展。
“讲授式”教学是一种传统的教学方式,课堂上许多知识内容都以教师讲授的方式传授给学生。因此,它是课堂教学中最常用的一种教学模式。在小学科学课教学中,讲授教学常结合实验的演示、实物和标本的展示、组织学生课堂讨论等活动进行。因此,小学科学课的讲授式教学实际上已成为讲授为主,中间穿插实验演示、直观教具展示、向...
“讲授式、体验式、沉浸式”教学!这个培训班亮点十足! 铸牢中华民族共同体意识专题培训班 2024年9月 9月27日,达拉特旗民族事务委员会举办了铸牢中华民族共同体意识专题培训班,自治区、市级民族团结进步示范单位,旗民委委员单位兼职委员,各苏木镇、...