《葡萄沟》优秀教学设计 1 一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自...
老师听说以前有一些外国朋友看到葡萄沟这种奇特的制作葡萄干的过程非常感兴趣也学着来做结果都失败了葡萄都发霉变质了因为只有在中国的新疆才有这种昼夜温差大多风少雨的气候条件才能用这种自然的方式制葡萄干而且色鲜味甜 《葡萄沟》优秀教学设计 《葡萄沟》优秀教学设计(通用10篇)...
1、课外拓展,感受葡萄干的有名。 2、语言实践:为葡萄沟的葡萄、葡萄干做广告。 3、总结升华:说说心里最想说的一句话。 《葡萄沟》教案篇二 一、教学目标: 1、会读本课11个生字和由生字组成的词语。会写四个字。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。重点学习第一,第二自然段。 3、认识葡萄沟真是...
《葡萄沟》优秀教学设计 1 教学目标: 1、能有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情。 2、能联系上下文理解“五光十色”等词语的意思;能够将句子说具体说完整。 3、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制成的。 教学重点: 1、能联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。 2、能了...
教学目标 1、以旅游的形式,带领学生走进葡萄沟,去感悟葡萄沟真是个好地方。 2、运用多种方法品词品句,理解词语,积累词语,运用词语。 3、以情促读,以读怡情,激发学生热爱大自然,热爱祖国的美好情感。 教学流程 一、复习导入,进入情境 1、我会写:看拼音写词语。
《葡萄沟》教学设计(精选16篇) 一、教学内容:1、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4、能对课文优美的句子进行摘抄。5、感受维吾尔族老乡的热情好客。
体现新课程理念:本课的教学设计力争体现新课标提出的设计理念,落实自主、合作、探究的学习方式,尊重学生独特的体验,结合学生的自主权,让学生在快乐的学习中获得知识,学会方法,培养情感,提高素养 教学目标: 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文,用“五光十色”写一句话。 2、了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡...
《葡萄沟》优秀教学设计 篇1 教学目标: 1、能有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情。 2、能联系上下文理解“五光十色”等词语的意思;能够将句子说具体说完整。 3、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制成的。 教学重点: 1、能联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。 2、能...
教学难点 1.生字“摘”的记忆与书写。 2.葡萄干是怎样做成的。 教具准备 1.一张地图中国地图。 2.多媒体课件或吐鲁番葡萄沟的录像带 3.少量的葡萄干 教学过程 第一课时 一、猜谜导入 1.猜谜:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃,水晶铃,密层层,有的紫来有的青。