葡萄沟教学设计及反思1 教学目标: 1.创设虚拟的情境,孩子们在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。 2.辨析多音字“好、分、钉”。 3.运用角色朗读、观看录像等形式,在整体感悟课文中进行情感熏陶,使学生更加喜爱葡萄沟这个地方,让课堂活起来。 教学过程: 1.复习词语 师:孩子们,这节课...
1、知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的地方,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 2、学生在语言情境中,理解葡萄沟美在哪里。 三、教学设计: (一)激情导入 1、播放音乐《咱们新疆好地方》 师:我知道同学们都十分喜欢音乐,现在让我们放松一下,先听音乐,想一想这是什么地方的歌曲,你可以拍手也可以随音乐做动作。
葡萄沟就在火焰山附近由于火焰山全是红色岩石山上寸草不生夏天的时候火焰山周围的气温可达到48度山顶的气温可达到80度所以在火焰山附近的葡萄沟非常热聪明的老乡就利用干热的空气把葡萄挂在阴房里来制作葡萄干了一般40天就可以制成葡萄干了 葡萄沟教学设计及反思(共 第1篇:葡萄沟教学设计及反思《葡萄沟》教学...
葡萄沟教学设计及反思(精选13篇) 为切实做到教书育人,为人师表,依法从教,树立人民教师的良好社会形象,规范教师的从教行为,维护学校正常的教育教学秩序,针对“乱办班、乱补课、乱收费”问题,现特向家长和社会承诺: 1、信守《中小学教师职业道德规范》,履行教书育人职责,爱岗敬业,为人师表,廉洁从教,坚持以学生发展为...
葡萄沟教学设计及反思(篇1) 教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段总...
葡萄沟教学设计及反思 篇1 教学目标: 1、理解句子的意思,理解课文内容。 2、通过创设情境,带领学生游览葡萄沟。知道葡萄沟是生产葡萄的地方,增强学生热爱祖国的思想感情。 3、运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式,在整体感悟课文中进行口语交际训练,发展学生的语言 教学重点: 体会秋季葡萄的景象和维吾尔族老乡的...
葡萄沟教学设计及反思通用1 一、教材分析: 课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法,说明了“葡萄沟真是个好地方”,表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 本课的教学内容包括以下几点: 1、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在那些方面。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学习用...
(一)、教学第一段。 1、师:葡萄沟真是个好地方!我想知道它好在什么地方吗?(想)下面我请一个同学来读第一段。(抽生读) 2、师:读得真不错!下面由老师领着小朋友读: 葡萄沟在什么地方?葡萄沟出产什么?出产些什么水果?(如读得不好,可再读一遍) 最喜爱的是什么?(葡萄)哪位小朋友来读出喜爱之情?(抽...
葡萄沟教学设计及反思 1 一、教材分析: 课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法,说明了“葡萄沟真是个好地方”,表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 本课的教学内容包括以下几点: 1、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在那些方面。