翻转课堂式教学模式，是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。来源 这是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语，一般被称为“翻转课堂式教学模式”。...
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翻转课堂是一种将传统课堂教学流程进行颠倒的教学模式,其核心在于将知识传授环节前置到课前自主学习阶段,而课堂时间则聚焦于知识深化与实践应用。这种模式通过重构学习流程,强调学生的主动参与和教师的个性化指导,旨在提升学习效果。下文将从核心理念、实施流程、优势及适用场景三个层面展开分析。 ...
翻转课堂的优势 翻转课堂作为一种新兴的教学模式，具有许多传统课堂无法比拟的优势。具体来说，主要表现在以下几个方面：提高学习效率：通过课前自主学习，学生可以在课堂上有针对性地提问和讨论，从而避免了传统课堂中“一刀切”的教学方式。这样，学生可以更加专注于自己不懂的问题，提高学习效率。增强学习自主性：翻转...
翻转课堂是一种将传统教学模式进行“翻转”的创新教学形式,其核心在于重新分配课堂内外的时间与任务,强调学生自主学习与课堂深度互动相结合。它通过改变知识传授与内化的顺序,提升学习效率和主动性,具体实施可分为三个关键层面: 1. 课前知识传递:灵活学习打破时空限制 学生在课前通过教师...
总之，“翻转课堂”作为一种新的教学模式，确实有其独特的优势和价值。但如果把它当成主要教学方式，甚至滥用它，那就成了“病态”教学模式了。所以，在使用翻转课堂的过程中，我们应该保持理性和清醒的头脑，适度使用、注重反馈和调整、不断提升教师水平。还要尝试和探索其他的教学模式和方法，找到最适合自己学生的教学...
翻转课堂教学法是北京大学于2014年7月1日首次在中国大学MOOC开设的慕课课程、国家精品在线开放课程。该课程授课教师为汪琼。据2021年3月中国大学MOOC官网显示，该课程已开课27次。翻转课堂教学法课程，包括什么是翻转课堂教学法、如何布置课前自主学习任务、如何制作优质教学视频、如何组织课堂学习活动、如何实施翻转课堂...
翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。
翻转课堂是基于物联网技术,高度整合了先进教学设备和海量教育资源,以未来教育云平台为支撑,以“思维可视化”教学理念为指导,实现一对多互动教学、多屏互动分组合作学习、情景化教学,高效开展多种教与学模式活动的课堂环境。 在物理环境上,通过空气、温度、湿度可控,桌椅任意组合、调节等,体现环境的舒适性、人性化、生态...