翻转课堂式教学模式，是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。来源 这是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语，一般被称为“翻转课堂式教学模式”。...
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翻转课堂，顾名思义，就是将传统课堂的教学模式“翻转”过来。在传统课堂中，老师在课堂上讲授知识，学生课后进行作业和复习。而在翻转课堂中，学生课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习新知识，课堂时间则主要用于讨论、答疑和实践活动。具体来说，翻转课堂的运作机制可以分为以下几个步骤：提供学习资源：教师提前...
翻转课堂(Flipped Classroom或Inverted Classroom),也可译为“颠倒课堂”,是一种重新调整课堂内外时间,将学习的决定权从教师转移给学生的教学模式。 一、定义与特点 定义:翻转课堂让学生在课外完成自主学习,而在课堂上则主要进行师生、生生之间的互动交流、答疑解惑、合作解决问题等活动。...
翻转课堂教学模式,也被称为“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,是一种重新调整课堂内外时间,将学习的决定权从教师转移给学生的教学模式。以下是该模式的概述: 一、定义与特点 定义:学生在课前或课外通过观看教师的视频讲解等教学资源进行自主学习,课堂时间则主要用于答疑解惑、合...
翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。 在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。
翻转课堂教学法是北京大学于2014年7月1日首次在中国大学MOOC开设的慕课课程、国家精品在线开放课程。该课程授课教师为汪琼。据2021年3月中国大学MOOC官网显示，该课程已开课27次。翻转课堂教学法课程，包括什么是翻转课堂教学法、如何布置课前自主学习任务、如何制作优质教学视频、如何组织课堂学习活动、如何实施翻转课堂...
总之，“翻转课堂”作为一种新的教学模式，确实有其独特的优势和价值。但如果把它当成主要教学方式，甚至滥用它，那就成了“病态”教学模式了。所以，在使用翻转课堂的过程中，我们应该保持理性和清醒的头脑，适度使用、注重反馈和调整、不断提升教师水平。还要尝试和探索其他的教学模式和方法，找到最适合自己学生的教学...
翻转课堂是一种颠覆性的教学方法，将传统的教学过程进行逆向操作。传统教学模式中，老师在课堂上讲解知识，学生在课堂外完成作业。而在翻转课堂中，学生在课堂前通过预习材料、视频讲解等方式获得基础知识，并在课堂上进行深度探究和互动讨论。这种教学模式的核心原理是将课堂内外时间的使用方式进行转变。翻转课堂的主要特点...