《百分数和小数、分数的互化》的教学设计 1 教学目标: 1、使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法,并能正确的互化。 2、在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。 3、在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。 教学重点和难点: 1、使学生理解掌握...
第一篇:百分数与分数、小数的互化教学设计 百分数和分数、小数的互化 教学内容 教科书第107～109页的内容和“做一做”中的题目、练习二十八的第1～4题. 教学目的 1.使学生理解百分数和分数、小数进行互化的必要性. 2.掌握百分数和分数、小数互化的步骤和方法. 3.学会总结百分数和分数、小数互化的规律. 4.通...
六年级数学上《百分数和分数小数互化》教学设计 1 教学目标: 1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 2、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的...
数学教案《百分数和分数小数互化》 篇1 教材分析: 这部分内容是在学生学过百分数的意义,明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算,通常是化成分数、小数来进行,而求百分率,又要把算出的结果化成百分数,所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础。教材先教学百分数和小数的...
6 百分数与小数、分数的互化(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学人教版 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 课程基本信息 1.课程名称:百分数与小数、分数的互化 2.教学年级和班级:六年级 1 班 3.授课时间:2024 年 11 月 20 日 4.教学时数:1 课时(45 分钟) 核心素养目标 本节...
1.采用讲授法结合互动讨论,教师清晰讲解百分数与小数、分数互化的原理,引导学生通过实例分析,发现和总结互化的规律。 2.设计实际操作活动,如小组合作完成互化练习题,让学生在实践中掌握方法,增强学生的动手能力和合作意识。 3.利用多媒体教学,如PPT展示互化的动画过程,帮助学生形象理解百分数、小数、分数之间的关系,...
理解百分数和小数、分数互化的算理是教学的难点。对于学生来说,理解为什么可以这样转化是比较困难的。例如小数化成百分数,要将小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。学生可能只是机械地记住这个方法,却不明白背后的原理。其实这是基于小数的意义和百分数的意义,小数点向右移动两位就是将原数扩大100倍,再加上百分号,...
6百分数与小数、分数的互化(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:百分数与小数、分数的互化 2.教学年级和班级:六年级1班 3.授课时间:2024年11月20日 4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标本节课的核心素养目标为:通过百分数与...
1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 2、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的数学探索意识。 教学重点: 掌握百分数和分数、小数互化的方法...
3.2《百分数:百分数和小数、分数的互化》(教学设计)-六年级数学上册精品课堂系列(北京版).docx 上传人:一一·上传时间:2024-09-21