(答案:2500_pi;cm2) 分析:可画出球的轴截面,利用球的截面性质求球的半径 课堂小结 本节课主要学习了球的体积和球的表面积公式的推导,以及利用公式解决相关的球的问题,了解了推导中的分割、求近似和,再由近似和转化为准确和的解题方法。 评价设计 作业P30 练习1、3 ,B(1)...
6.6.3球的表面积和体积(教学设计) 【教学目标】 1.掌握球的截面特征;(直观想象) 2.掌握球的表面积和体积的计算公式,并能运用公式解决简单的实际问题(数学运算) 【教学重点】 球的表面积和体积公式 【教学难点】 与球相关的简单组合体的表面积与体积的计算 【教学过程】 一、实例分析,提出问题 问题1:球也是...
(一)教学目标(一)教学目标(一)教学目标 111.知识与技能.知识与技能.知识与技能 (((111)了解球的表面积与体积公式(不要求记忆公式))了解球的表面积与体积公式(不要求记忆公式))了解球的表面积与体积公式(不要求记忆公式)... (((222)培养学生空间想象能力和思维能力)培养学生空间想象能力和思维能力)培养学生空...
⑵在球心同侧有相距9cm的两个平行截面,它们的面积分别为49πcm2和400πcm2,求球的表面积。 (答案:2500πcm2) 分析:可画出球的轴截面,利用球的截面性质求球的半径 课堂小结 本节课主要学习了球的体积和球的表面积公式的推导,以及利用公式解决相关的球的问题,了解了推导中的“分割、求近似和,再由近似和转...
1、球的表面积与体积(一)教学目标1 .知识与技能(1) 了解球的表面积与体积公式(不要求记忆公式).(2)培养学生空间想象能力和思维能力.2 .过程与方法通过作轴截面,寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系.3 .情感、态度与价值让学生更好地认识空间几何体的结构特征,培养学生学习的兴趣(二)教学重点、难点重点:...
内容提示: 球的表面积与体积 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)了解球的表面积与体积公式(不要求记忆公式). (2)培养学生空间想象能力和思维能力. 2.过程与方法 通过作轴截面,寻找旋转体类组合体中量与量之间的关系. 3.情感、态度与价值 让学生更好地认识空间几何体的结构特征,培养学生学习的兴趣. (二)教学...
(3)一个正方体的顶点都在球面上,它的棱长是 a cm,则球的体积为 . 小结 1:解决与球有关的问题的关键在于求什么? 例 1. 如图,圆柱的底面直径与高都等于球的直径. 求证:(1)球的体积等于圆柱体积的 2 ; 3 (2)球的表面积等于圆柱的侧面积. 【疑惑记录】 【合作探究】 纠错归纳及 知识探究(二):...
( 教学设计 ) 【教学目标】 1.掌握球的截面特征;(直观想象) 2.掌握球的表面积和体积的计算公式,并能运用公式解决简单的实际问题(数学运算) 【教学重点】 球的表面积和体积公式 【教学难点】 与球相关的简单组合体的表面积与体积的计算 【教学过程】 一、实例分析,提出问题 问题 1:球也是旋转体,它是由什么...
教学日期:2024年3月日总第课时 课题:8.3.2球的表面积和体积 【学习目标】 1.知道球的表面积和体积的计算公式,能用公式计算一些简单的与球有关的表面积和体积. 2.能解决与球有关的简单截面问题. 3.能用公式计算一些简单组合体的表面积和体积. 任务一:球的表面积和体积公式 设球的半径为R,则球的表面积公...
《球的体积和表面积》教学设计范文重点:引导学生了解推导球的体积和面积公式所运用的基本思想方法。难点:推导体积和面积公式中空间想象能力的形成。学法:学生通过阅读教材,发挥空间想象能力,了解并初步掌握“分割、求近似值的、再由近似值的和转化为球的体积和面积”的解题方法和步骤。教学用具:投影仪创设情景⑴教师...