班本[ bān běn ] ⒈ 指戏文本,戏文。 什么是班本引证解释 ⒈ 指戏文本,戏文。 引欧阳山 《苦斗》六八:“姑娘们唱的多半是龙舟、木鱼、南音、叹情;爷儿们唱的却多半是班本、粤讴、山歌、水歌,内容不同,腔调也差得远。” 班本名字寓意 班本名字寓指权力、领导力、初心、本心、委以重任之意。
班本课程，是以班级为单位，由教师与学生共同开发的一种富有班级特色的课程。这种课程是班级文化建设中较为高端的组成部分。通过班本课程的开发，可以激发学生的学习兴趣，增强班级凝聚力，同时也能促进教师的专业成长。在课程体系中，课程指的是学校学生所应学习的学科总和及其安排的进程。从课程开发主体的角...
为了进一步推进我园教师对班本课程的解读和开展,丰富班本课程建设,同时为教师搭建教育教学交流、展示平台,提供分享课程经验的机会,提高教师的专业成长,2024年7月11日中午,翠华园幼儿园开展了共研齐思同成长为主题的班本课程总结分享活动,为教师搭建展示课...
班本化课程是园本课程的落脚点,园本课程是班本化课程的归宿。在班级中落地园本课程时,很多老师总会陷入两种“困境”: 当开展园本课程时,发现孩子对园本课程之外的主题感兴趣,如何在原有线索下延展生成? 当生成了班本化课程时,是否还要回归到园本课程?二者...
班本课程是园本课程的一部分，从属于园本课程，但又不同于园本课程。是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程的内涵：是以班级为基地进行的课程实施和开发。是指以班级为基点，从各班幼儿和教师的实际出发...
通过班本活动,可以促进同学之间的交流、增强班级凝聚力、培养学生的领导能力和团队合作精神。本文档将提供一份班本活动方案,详细说明活动的目标、内容和安排,以及活动评估和奖励机制。 活动目标 •增强班级凝聚力:通过团队合作,提高班级成员之间的交流和合作能力,加强班级内部的联系和凝聚力。 •培养学生领导能力:给予...
通过班本教研活动,教师们对班级管理有了更深入的认识,班级管理水平得到加强。 五、活动反思 1. 教师参与班本教研的积极性有待提高 虽然本次班本教研活动取得了一定的成果,但部分教师对班本教研活动的认识还不够深入,参与积极性有待提高。 2. 集体备课的时间安排不够合理 在集体备课过程中,部分备课组时间安排不合理...
班主任往往还兼任学科教学工作，班本课程的创生，有助于班主任工作和学科教学工作的水乳交融，实现教书育人相统一。班本课程是指班级授课制背景下，班主任以敏锐的课程意识，在班级教育教学过程中，基于班级情境，针对班级学生的特点、现实需要及发展方向，发挥班级建设主体教师、家长、学生等建构课程的能动性和创造性，组织...
一、落实基础性课程班本化,确保课程实施的适宜性 在基础性课程(浙江省教育厅审定通过的主题课程)的基础上,我们立足班级幼儿的实际情况,筛选基础性课程内容、调整课程主题结构、拓展课程实施形式,将具有普适性的基础性课程班本化,以保证课程实施的规范性与适宜性。