班本课程，是以班级为单位，由教师与学生共同开发的一种富有班级特色的课程。这种课程是班级文化建设中较为高端的组成部分。通过班本课程的开发，可以激发学生的学习兴趣，增强班级凝聚力，同时也能促进教师的专业成长。在课程体系中，课程指的是学校学生所应学习的学科总和及其安排的进程。从课程开发主体的角...
在班本课程开展课程中,教师与家长达成共识,一同支持幼儿开启探索之旅,开展了亲子制作“小蝌蚪调查表”、寻找小蝌蚪、观察小蝌蚪、小蝌蚪之死等丰富的班本活动。 从班本课程的分享中可以看到,只要善于发现幼儿的需要,并且及时给予有效支持,课程便会...
幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。因此,我班以“好朋友”为切入点,开展了班本课程《“友”你真好》,旨在帮助幼儿树立正确的价值观,涵养“友善之心”,在社会交往...
班本课程主要有以下几种：一、文化教育类班本课程 主要涵盖语言、文学、历史、艺术等领域的内容。这类课程旨在提升学生的文化素养，增强学生的语言表达能力和审美能力。例如，诗歌鉴赏班、名著阅读班、历史文化讲座班等。二、科学探索类班本课程 这类课程注重培养学生的科学素养和科学探究能力，内容涵盖物理、...
班本课程是基于班级情境，针对班级学生的特点、现实需要及发展方向而组织实施的针对性、个性化的课程实践活动，是对国家课程、地方课程、学校课程的具体化及创造性生成，是对课程内容、课程实施方式的最优化，呈现出“因材施教、因地制宜、因时而动，适人、适地、适时”的显著特征。
这个课程是基于班级特色的学生全面发展课程模式。班本课程是一种基于班级特色的课程模式，旨在根据学生的实际情况和班级特点来设计和实施教学。班本课程强调班主任与学生的共同参与，以促进学生的全面发展为目标。班本课程具有自主性、针对性、活动性、开放性和主体性等特点，旨在让教学活动更贴近班级现状，提高...
班本课程是班级文化建设中比较高端的内容。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。从课程开发的主体来看，可以将课程分为国家课程、地方课程与校本课程。国家课程亦称国家统一课程，是自上而下由政府负责编制、实施和评价的课程。校本课程是由学校全体教师、部分教师或个别教师编制、实施和评价的...
班本课程是指在班级教育教学过程中，班主任以班级为单位，根据班级学生的特点和需求，组织实施的个性化课程实践活动。班本课程是在班级授课制背景下，班主任以敏锐的课程意识，根据班级学生的特点、现实需要和发展方向，发挥班级建设主体教师、家长、学生等的能动性和创造性，组织实施的针对性、个性化的课程实践...
班本课程是指围绕班级的特点和需求，设计和制定的针对班级的课程计划。它是教育教学活动与班级管理活动的有机结合，能够使教育教学活动更加适应班级现状，同时也能够提高班级管理的效果。开展班本课程需要注意以下几点：1.关注班级实际情况，结合班级特点进行设计。班级的成员构成、优势和劣势、兴趣爱好等是制定班本课程的...
班本课程的内涵：是以班级为基地进行的课程实施和开发。是指以班级为基点，从各班幼儿和教师的实际出发，充分运用幼儿园和班级的各种资源，切实关注班级生态，通过对园本课程的再设计等操作策略，由本班教师、幼儿、家长共同参与的在具体的教育情境中创生新的教育经验的课程。二是应整合利用各种资源，创建...