广义上,它是指国家课程、地方课程与校本课程的班本化;狭义上,它是指以班主任和学生(或幼儿)为主,基于班级实际、为满足本班学生(或幼儿)的成长需求而开发的课程,是师生双方共同开发的富有班级特色的课程。 班本课程的基本定义 班本课程,作为一种特殊的教育课程形式,有广义和狭义之分...
班本课程是指在学校教育中,班级作为主体,根据班级实际情况和学生成长需求,共同开发的富有班级特色的课程。班本课程有广义和狭义之分: 广义的班本课程:指国家课程、地方课程与校本课程在班级的具体实施和班本化。 狭义的班本课程:以班主任和学生(或幼儿)为主体,根据班级实际情况和学生成长需求,共同开发的富有班级特色的课...
广义的班本课程是指国家课程、地方课程与校本课程的班本化;狭义的班本课程是指以班主任和学生为主,基于班级实际、为满足本班学生的成长需求而开发的课程。 从幼儿园的角度来说,班本课程是以班级为单位进行课程实施和开发,教师以幼儿为中心,根据班级幼儿的已有经验和共同兴趣,充分运用班级的各种课程资源,在教师与幼儿及...
班本课程是指围绕班级的特点和需求，设计和制定的针对班级的课程计划。它是教育教学活动与班级管理活动的有机结合，能够使教育教学活动更加适应班级现状，同时也能够提高班级管理的效果。开展班本课程需要注意以下几点：1.关注班级实际情况，结合班级特点进行设计。班级的成员构成、优势和劣势、兴趣爱好等是制定班本课程的重...
班本课程是指以班级为单位,师生双方共同开发的富有班级特色课程。这种课程是班级文化建设中比较高端的内容,旨在更好地满足学生的兴趣和需求。现在的学生普遍学习压力大、时间紧,学校的课程安排多是以考试、升学为主要目标,学生的自由支配时间很少,班本课程的设立正是为了打破这种现状,为学生提供更多自由选择和发展的空间...
班本课程有狭义和广义之分。广义的班本课程是指国家课程、地方课程与校本课程的班本化；狭义的班本课程是指以班主任和学生为主，基于班级实际、为满足本班学生的成长需求而开发的课程。在班本课程建设中，确定了班本课程的内容，也便找到了班级文化建设的着力点。关注每个学生自律水平的提高，关注班集体自律文化的生成，...
班本课程是以班级为单位,师生双方共同开发的富有班级特色课程。班本课程是班级文化建设中比较高端的内容。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。 从课程开发的主体来看,可以将课程分为国家课程、地方...
幼儿园班本课程是一种以班级为单位,根据幼儿的兴趣、需要和经验来设计和实施的教育活动。它强调的是教育过程中尊重幼儿的主体性,充分发挥幼儿的自主探索和研究能力。班本课程不是预先固定不变的,其设计与实施没有严格的界限,而是在教师与幼儿互动的过程中不断生成和发展。 班本课程的特点包括: 1. 以幼儿为本:课程...
班本课程是一种班级特有的课程形式，它基于班级的具体情况，由教师和学生共同设计开发，旨在培养学生的个性发展和班级文化的建设。它不仅关注学生知识的获取，更重视学生情感、态度、价值观的培养，以及学生与教师、学生与学生之间互动的增强。具体而言，班本课程可以包括多个方面：例如，可以围绕班级中的某位...
班本课程，是以班级为单位，由教师与学生共同开发的一种富有班级特色的课程。这种课程是班级文化建设中较为高端的组成部分。通过班本课程的开发，可以激发学生的学习兴趣，增强班级凝聚力，同时也能促进教师的专业成长。在课程体系中，课程指的是学校学生所应学习的学科总和及其安排的进程。从课程开发主体的...