渴望春天教案优秀8篇 渴望春天教案 篇一 1、歌曲:《渴望春天》。 2、创编:为歌曲配打击乐伴奏。 教学目标: 1、以“春〞为主题,使学生透过歌唱春天的歌曲,欣赏春天的乐曲,来寻找春天,发现春天,感悟春天。 2、引导学生能够用甜美、圆润而有弹性的声音、轻快活泼的'情绪演唱歌曲《渴望春天》。 3、透过创编和创作...
师:春天是一首歌,是一幅画,是一首永远写不完的诗篇,它象征着生命,象征着期望与力量。期望同学们能珍惜完美春光,愉快学习、健康成长 渴望春天教案2 一、教学目标: 1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、培养学生对经典作品的兴趣和热情,唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观...
《渴望春天》教案 篇1 一、说教材 本节课是人教版七年级下册第六单元《春之声》的第一课时,春是四季之首,她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题,莫扎特所创作的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲,本节课我以“春之声”这一主题为出发点,通过让学生聆听、学唱、欣赏、朗诵描绘春天景象的艺术作品...
《渴望春天》教案篇1 音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验 3、培养学生自主学习的能力,将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识,放到课外由学生自主探索解决,教师给予适当的指导。 4、初步了解作品的结构,引导学生进行简单的创作尝试。在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。 教学重点、难点: ...
《渴望春天》音乐教案 1 【设计思路】 《渴望春天》是人教版七年级下册第一单元《春之声》中的一首歌曲,是由奥地利著名作曲家莫扎特创作的一首深受儿童喜爱的抒情歌曲。6/8拍节拍的运用使歌曲活泼、生动,表现出少年儿童对春天的渴望和对幸福、光明未来的向往。本节课通过走进春天(创设情景)——感受春天(歌曲演唱)...
人音版七年级下册教案《春之声》——渴望春天 教材分析 《渴望春天》是一首抒情的少年儿童歌曲。是奥地利著名作曲家莫扎特(1756~1791)在1791年用诗人奥弗贝克的一首短诗写成。同年,作曲家就逝世了。当时他贫病交加、心力瘁尽,处于他短促人生的严冬残年。然而,这首歌却以孩子纯真稚气的甜美口吻,生动、明朗的音乐...
第一篇:教学设计《 渴望春天》 歌曲《渴望春天》教学设计 教材版本:人民教育出版社出版 课题:《渴望春天》 年级:七年级下册 教材分析: 遵循《音乐课程标准》,本教材体现以学生为本的基础教育新的课程教材观,即以学生的主体性、创造性、实践性为本,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定良好基础。 本...
渴望春天教案 篇1 一、教材分析 《渴望春天》是义务教育课程标准人音版《音乐》七年级下册第六单元“春之声”的一首歌曲。这首歌曲是奥地利作曲家莫扎特于1791年创作的一首抒情歌曲,深受儿童的喜爱;以儿童纯真的稚气,活泼的语言,表达了孩子们渴望满目春色、繁花盛开、小鸟齐鸣的春天到来时的心情;歌曲采用D大调,6/...
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