《梅花魂》教案 篇1 教学目标: 1.认识“撩、眷”两个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。 教学重点: 1.理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。 2.了解课文“前后照应,首尾连贯”的特点。 教学...
梅花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 3、梅花在什么时候开放?它的精神是什么?“魂”是什么意思? 二、听课文录音,整体感知。 1、说说课文的主要内容,课文围绕梅花写哪几件事? 第一件事:教小外孙女读唐诗宋词。 第二件事:特别爱惜“墨梅图”。 第三件事:因年老不能回国而难过...
一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香并深深祝愿你能把它带入你的家庭,融入你的生活,感染你身边的每一个人,你的一生都会活得非常精彩而温暖。《梅花魂》的教案优秀2 第一课时 一、激发情感,导入新课 1、看梅花图,说梅花特点。 2、是啊,别的花大多春暖才开花,只有梅花在冬天开放,越是寒冷,它越开越精神。今天,我们又...
《梅花魂》优秀教案 篇1 第一课时 一、激发情感,导入新课 1、看梅花图,说梅花特点。 2、是啊,别的花大多春暖才开花,只有梅花在冬天开放,越是寒冷,它越开越精神。今天,我们又来学习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》。 二、初读课文,整体感知 1、自由读文,读准字音。 2、认读生字词。 3、分段朗读课文,检...
(c)此时,你对课题梅花魂中的魂又有了哪些更深的了解?(引导学生理解梅花魂不仅仅是指梅花的精神,更象征着我们中华民族的民族精神。板书:民族魂)《梅花魂》精品教案设计 设计意图:让学生在自主品读的基础上畅谈读后的感受,培养了学生语文学习的综合能力,也尊重了学生在学习过程中的独特感受,给了学生一个自由展示的...
是啊从外公的言语之中我们可以体会到外公不仅爱梅花更爱具有梅花品格的英雄人物这一个个不肯低头折节的形象正是中华民族精神的象征也正是因为有这些具有梅花品格的人激励着外祖父无论在怎样的境遇里都不曾忘记梅花的秉性不曾忘记民族的根让我们带着对梅花以及具有梅花品格的人的敬意大声齐读外公的话 《梅花魂》教案...
语文梅花魂教案(最新8篇) 《梅花魂》教学设计篇一 教学目标 1、认识12个生字,会写14个生字。正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬、”等词语。读读...
(梅花,主要有红、白两种颜色,花分五瓣,香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放,深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压,它顶天立地,不肯低头折节。)今天我们学习“梅花魂”这篇自读课文。板书课题,说说“魂”是什么意思?(“魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西,灵魂...
《梅花魂》教案(通用16篇) 学习内容:课文《梅花魂》,古诗词《卜算子·咏梅》、《梅花绝句》(之三)、《白梅》,拓展阅读《苏武的故事》。学习目标:1、理解“梅花魂”的含义,体会外祖父酷爱梅花,眷念祖国的情感。2、了解梅花的品格,做一个有梅花品性的人。
1、理解“梅花魂”的含义,体会外祖父酷爱梅花,眷念祖国的情感。 2、了解梅花的品格,做一个有梅花品性的人。 3、在阅读中体会人物的爱国心、思乡情,领悟这种感情的表达方法。 学习重点: 1.体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义。 2.理解华侨老人爱梅花,并在爱梅花中寄托爱祖国的感情。 学习难点 理解梅花的品格及梅...