梅花魂的教案篇1 １、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情；２、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格；３、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点；４、有感情地朗读课文。１、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。２、了解课文“前后照应，首尾连贯”的。理解外祖父对梅花品格的阐述。读文
《梅花魂》优秀教案 篇1 第一课时 一、激发情感,导入新课 1、看梅花图,说梅花特点。 2、是啊,别的花大多春暖才开花,只有梅花在冬天开放,越是寒冷,它越开越精神。今天,我们又来学习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》。 二、初读课文,整体感知 1、自由读文,读准字音。 2、认读生字词。 3、分段朗读课文,检...
《梅花魂》教案 篇1 教学目标 1正确、流利地朗读课文。 2、理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情。 教学准备: 梅花图、收集有关梅花地诗词 教学流程: 一、导入 1同学们,一年四季,四时风光,每个季节都有令人沉醉的景物,春有桃花,夏有荷花,秋有傲霜的秋菊,而冬天则有那冷艳的梅花。今天我们要学习的...
梅花魂教案 1 教学要求: 1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。 3、有感情地朗读课文。 教学重点: 理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。 教学难点: 理解外祖父对梅花品格的阐述。 教学准备: 卡片、课件、《我的中国心》歌曲。 教学时间: ...
梅花魂教案篇1 教学目的: 1、在理解课文的基础上,创设不同情境,多法品读重点词句,了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感。并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 2、能有感情地朗读课文,积累令人感动的词句。 教学重难点: 引导学生通过多种形式品读重点词句,体会外祖父思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是...
(c)此时,你对课题梅花魂中的魂又有了哪些更深的了解?(引导学生理解梅花魂不仅仅是指梅花的精神,更象征着我们中华民族的民族精神。板书:民族魂)《梅花魂》精品教案设计 设计意图:让学生在自主品读的基础上畅谈读后的感受,培养了学生语文学习的综合能力,也尊重了学生在学习过程中的独特感受,给了学生一个自由展示的...
1．体会外祖父对梅花品格的阐述。2．体会外祖父在爱梅花、送梅花图中所寄托的爱祖国的思想感情。教学过程：一、谈话导入，板书课题 同学们，你们见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？（不畏严寒，不怕风吹雪压、顶天立地、不肯低头），今天我们来学习《梅花魂》这篇课文。板书课题，解“魂”。二、预习课文 ...
1、理解“梅花魂”的含义,体会外祖父酷爱梅花,眷念祖国的情感。 2、了解梅花的品格,做一个有梅花品性的人。 3、在阅读中体会人物的爱国心、思乡情,领悟这种感情的表达方法。 学习重点: 1.体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义。 2.理解华侨老人爱梅花,并在爱梅花中寄托爱祖国的感情。 学习难点 理解梅花的品格及梅...
梅花魂优秀教案1 第一课时 一、激发情感,导入新课 1、看梅花图,说梅花特点。 2、是啊,别的花大多春暖才开花,只有梅花在冬天开放,越是寒冷,它越开越精神。今天,我们又来学习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》。 二、初读课文,整体感知 1、自由读文,读准字音。