《核舟记》教案精选23篇 《核舟记》教案 1 教材分析：明代奇巧人王叔远微雕技术出神入化，用果核雕刻了一只以“大苏泛赤壁”为主题的舟。魏学洢以文记之。核舟雕工精美，《核舟记》文笔精美，文“舟”相得益彰，为“大苏泛赤壁”这一雅游更添光辉。教学目标：1、熟读、背诵课文，理解文章内容，翻译重点词句，...
《核舟记》教案 篇1 【教学目标】 1、掌握的文言实词、虚词。 2、能正确翻译课文。 3、学习有条不紊的说明顺序。 4、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。 【教学重点难点】 重点: 1、重点掌握的文言实词、虚词。 2、能正确翻译课文。 3...
本文是一篇说明文,全面具体的介绍了“核舟”的形象,热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能,显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。 三、范读全文 查看全文 精选《核舟记》教案(精选15篇) 时间:2024-01-21 精选《核舟记》教案 篇1 教学目的:目的一。 教学重点:同上节。 教学难...
核舟记教案 篇1 教学目的 一、学习以空间方位为序,语言简洁、周密、生动。 二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺,激发其热爱祖国、热爱人民,并为适应改革开放,振兴中华而读书。 教学重点 围绕怎样的中心来进行说明,是本文教学的难点。 可运用道具(核舟模型)或幻灯(核舟图片)配合教学,以便学生有直观印象...
《核舟记》教案 篇1 设计思路: 本文是一篇介绍一件精美工艺品的小品文,具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字,却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式,引导学生掌握重点词句,领悟文章内容,培养文言语感。同时,要引导学生体会文章是如何按照空间顺序有条不紊地介绍事物特征的方法,体会我国...
《核舟记》教案4篇 一、教学目标。（一）知识目标。1、积累一些文言词语、句式。2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。（二）能力目标。1、学习掌握__运用说明和描绘相结合的笔法。2、理清__的整体思路，探明主体部分的说明顺序。（三）德育目标。__生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情...
此外,文中有一个带双宾语的句子:“尝贻余核舟一。”双宾语是“余、核舟一”。 三、讲解课文1、2段。 第1段:讲解:“明有奇巧人”,“巧”,技艺高明,“奇巧”,技艺高明超凡。“能以径寸之木,为宫室”,“以”,用;“木”,木头,木材;“为”,制,这里指雕刻。 核舟记教案篇四 《核舟记》教案 单元教学目...
《核舟记》教学设计(精选21篇) 一、学习以空间方位为序,语言简洁、周密、生动。 二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺。计划课时:1课时教学过程 一、导入新课我国古代劳动人民创造了光辉灿烂、举世瞩目的中华文明、中华文化。
活动一:学习《核舟记》,你遇到哪些疑难词句? 设计意图: 以学生为中心,充分收集学情,教学更具针对性。针对学生遇到的疑难词句,教师组织学生采取同伴互助的方式予以解决。 “新”的文言现象,主要引导学生关注本文中的“文言数词”表达方式,该教学重在引导学生聚焦文中的文言数词的相关语句,借助“思考探究四”,通过比较...