活动现场,李希贵从“父母在不同的阶段做不同的角色”切入,根据孩子婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、成人期等阶段,为家长们提供建议并提出勇于改变、实时调整、传递赞美等家庭教育理念。李希贵强调用间接影响替换直接说教,通过孩子们的老师、朋友,共同...
在演讲中,李希贵认为,2035年教育率先实现现代化,根本上是学生的现代化。学生要现代化,就要求老师首先实现现代化,就需老师成为情绪管理者、和谐关系构建者、领导者,并具备成长性思维。1 重新定义教师的劳动性质 今天已到了需重新定义教师劳动性质的时期。过去我们一直说我们是知识分子,我们是脑力劳动者。但今天,...
李希贵:作为学校管理者,最应重视一切可能影响教师积极性的事情 李希贵:优化学校运转,一定要做到这5个方面 李希贵:寻找教育改革的两条脉络 李希贵:从学科教学,走向学科育人 李希贵:当你为了学生,整个世界都会为你让路 李希贵:学校组织结构调整的7种方式 李希贵:锚定学校核心价值观 李希贵:解决问题要找到核心利益关联方 ...
李希贵:家庭教育十大原则丨精选 “家庭教育十大原则”来自李希贵校长。这十条原则,可以说是一切教育方法的基础。家长不需要先把自己培养成教育专家,但按照这些原则,遵循背后的教育逻辑,也许可以培养孩子更全面一些。关于陪伴01陪伴在先,教育在后第一条原则:陪伴在先,教育在后。今天很多父母的生活常态,是时间往往...
李希贵,男, 1959年10月生于山东高密,北京十一学校联盟总校校长、海淀教育战略性人才培养基地主持人。历任山东省高密四中校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长,教育部基础教育质量监测中心负责人,北京十一学校校长、党委书记;兼任国家督学、中国教育学会副会长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副...
同时,李希贵校长指出,学校制度的设计与完善是科学、是艺术,更是人性中善的激发。他认为要用“用最少的力气做最好的动作”,具体可从重组结构、科学改进制度、配备工具三个层面入手,尊重教师与学生多样化发展,进一步提升教育教学管理效能。针对学校制度建设问题,李希贵提出:“制度是制动器,更是发动机。”他认为,...
第三封信,是李希贵校长工作室组织学员参观西湖大学之后,给西湖大学施一公校长的感谢信。参观前有“访学函”,参观后有“感谢信”,而且,感谢信还寄给了校长,既表达了感恩之情,也宣传了工作室的理念。感谢信 尊敬的西湖大学施一公校长:您好!北京市海淀教育创新人才培育工程·李希贵校长工作室 64 位校长学员于4月...
全国优秀党务工作者:十一学校党总支书记李希贵 李希贵,汉族,1959年10月出生,1984年9月入党,1980年12月参加工作,现任北京市十一学校党总支书记、校长。 李希贵是十一学校教育改革的带头人,始终坚持围绕育人抓党建,抓好党建促发展,不断改革创新,引领十一学校在促进学生全面而富有个性的发展中走在了全国的前列。2014年,...
莞聚天下英才,共创教育未来。5月12日下午,2023年“莞邑良师”人才活动周暨高层次人才招引启动仪式在东莞市政府主楼举行,东莞教育人才活动周正式开启。启动仪式后,全国知名教育专家李希贵受邀来莞做客教育名家大讲堂,为东莞教育工作者们传经送宝,带来《从优秀走向卓越》专题讲座。