快通过这个链接[小学教案课件-六下-苏教版小学科学六年级下册-苏教版小学科学六年级下册-第4单元 共同的家园-3 有趣的食物链-3.有趣的食物链]瞧瞧,说不定能满足你的需求～ 对这个资源你有啥想法,还想找其他类型的不?
有趣的食物链 篇3 教学过程: (一)初步了解食物链 同学们,喜欢猜吗?现在,老师这儿就有两个谜语呢,有兴趣试试吗?好,一起来看大屏幕。 【出示谜语:草地上来了一群羊(打一水果名称) 然后来了一群狼 (打一水果名称)】 结合学生回答,揭示谜底:草莓 杨梅。学生解释同时,教师相机板书:草→羊→狼 谈话:在科学...
写才合适呢?以下是小编整理的有趣的食物链教案,欢迎阅读,希望 大家能够喜欢。 有趣的食物链教案篇1 教学目标 1.知道什么是食物链和食物网。 2.知道什么是生产者、消费者和分解者,并会辨识。 3.培养学生分析和综合的能力──运用分析和综合的方法,分析和 ...
有趣的食物链教案篇一 教学目标: 1、知道什么是食物链 2、了解生物间普遍存在摄食与被食的关系 教学重点、难点: 认识食物链,构建食物链的概念 教学过程: 教师活动学生活动设计意图 一、导入新课 通过前面的学习,我们已经知道生物的生存与周围环境有着十分密切的关系。动物、植物的生存除了需要阳光、空气、水、温度...
活动一：揭秘食物链中的猎物与猎手 小结：在这张图中，我们看到了五条错综复杂的食物链，它们依次相连，构成了地球上的生物相互依存的关系。这些食物链包括：青草被老鼠捕食，老鼠又被蛇和老鹰捕食；青草也被兔子捕食，而兔子则可能成为狐狸和老鹰的猎物。通过这些食物链，我们可以发现，地球上每一个生物都在其中扮演...
有趣的食物链 篇1 第四单元 寻找共同的家园 3.有趣的食物链 教学目标 过程与方法: 能结用食物链和食物网描述生物间的食物关系。 能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。 能够分析生物间的食物关系。 能够分析缺少分解者的后果。 能够寻找、分析表达食物关系的成语。
有趣的食物链教案篇一 教学目标: 1、知道什么是食物链 2、了解生物间普遍存在摄食与被食的关系 教学重点、难点: 认识食物链,构建食物链的概念 教学过程: 教师活动学生活动设计意图 一、导入新课 通过前面的学习,我们已经知道生物的生存与周围环境有着十分密切的关系。动物、植物的生存除了需要阳光、空气、水、温度...
师组织学生进行食物链的游戏活动。 《有趣的食物链》教学设计 2 一、谈话导入: 同学们都玩过斗兽棋吧,根据规则,让我们给这两种动物比比大小。 二、教学食物链 1、你为什么说猫比老鼠大呢?老鼠被猫吃,猫吃老鼠他们之间存在着吃与被吃的关系板书:吃与被吃课件出示:老鼠→ 猫 ...
成语中蕴藏食物关系 螳螂捕蝉 黄雀在后 • 虎入羊群 • 饿虎吞羊 • 蛇欲吞象 • 初生牛犊不怕虎 • …… 第10页 田野里有哪些生物呢? • 水稻 • 青蛙 •蛇 • 小昆虫 • 老鹰 • …… 第11页 生产者 – 水稻是植物,能够利 用阳光和二氧化碳合 成本身营养物质,我 们称之为生...