有趣的课堂,就是要带领学生走进神秘的境地,寻求知识的宝藏。 有趣的课堂会将学生的天赋、洞察力、以及多元的视野聚焦在他们对生命的挑战上,进而创造出一种全新的可能,也就会寻找到我们从未想过的答案。 课堂要“有变” “有变”说的是一堂好课的每一...
好课的四个标准——有人、有料、有趣、有变 每一位老师都应该形成属于自己独特的教学风格。究竟要如何做呢?特级教师凌宗伟老师指出了“四有”,即有人、有料、有趣、有变。读之颇有意思,推荐给大家。 一、课堂要“有人” 你的课堂上,有生命的成长吗? 有人的第一层含义,当然是有学生。 作为一位教师,应该...
有趣的课堂,就是要带领学生走进神秘的境地,寻求知识的宝藏。 有趣的课堂会将学生的天赋、洞察力、以及多元的视野聚焦在他们对生命的挑战上,进而创造出一种全新的可能,也就会寻找到我们从未想过的答案。 课堂要“有变” “有变”说的是一堂好课的每一...
有趣的课堂会将学生的天赋、洞察力、以及多元的视野聚焦在他们对生命的挑战上,进而创造出一种全新的可能,也就会寻找到我们从未想过的答案。 课堂要“有变” “有变”说的是一堂好课的每一个环节往往是“出乎意料”的,是随机的,也就是我们所讲的“动态生成”。 一堂好课是一定会根据课堂的实景调整教学预案和...
其实原因也很简单——第一，这种讲法很互联网、很新消费，显得品牌很有创新精神；第二，真正成功的要素，是不能轻易分享的。移动互联网时代，一切营销向“有趣有料”看齐，其实只是很多人的幻觉。比如，妙可蓝多，当年准备进军奶酪棒市场时，竞争对手是一个法国品牌——百吉福。百吉福当时已经在中国做了10年的奶酪棒...
其实原因也很简单——第一，这种讲法很互联网、很新消费，显得品牌很有创新精神；第二，真正成功的要素，是不能轻易分享的。移动互联网时代，一切营销向“有趣有料”看齐，其实只是很多人的幻觉。比如，妙可蓝多，当年准备进军奶酪棒市场时，竞争对手是一个法国品牌——百吉福。百吉福当时已经在中国做了10年的奶酪棒...
9月1日，历时10个月精心筹备，由中南出版传媒集团创新打造的“智趣新课后”课后服务管理平台及其线上课程资源正式上线，将为管理部门、学校老师全公益提供一套实用好用的管理平台，为全省学子全公益打造有趣、有料、有温度的课程资源，构建多元延展的内容体系。目前首批12门优质好课已全新上线。“智趣新课后”是中南...
课堂要“有料” “有料”,换一个角度讲,就是课程资源。 一堂好课,教师是会从实际的教学情境出发,开发和利用相关的教学资源的,这资源既有我们自身的经验积累,更来自与学生的互动。 课堂要“有趣” 所谓趣味性,就是课堂能让学生产生发现到某种稀罕之物的兴奋,迫不及待地要将自己的发现告诉大家,与大家分享他的...
努⼒成为⼀个有趣、有料、有温度、会思考的⼈。⽣活中，要是听说某某是个有趣的⼈，让⼈不免⼼驰神往，想要结识⼀番。有趣，和枯燥、乏 味相对，是⼀个⼈⾝上闪闪发光的品质，是平淡⽣活⾥的“调味剂”。说⼀个⼈有趣，是很⾼的评 价。正所谓，好看的⽪囊千篇⼀律，有趣的...
看到这里,我有了品牌传播的第一性理论其实就是这本书中提及的“两个系统”理论——任何理性也无法抵挡重复、再强大的心智之门也很难抵挡重复,品牌传播的本质,有趣有料只是浮云,用“重复”叩开消费者的心理关隘并不断的重复来抵御遗忘,就是第一性。