是提高数学教学质量和效益的决定性因素,也是有效提升学生数学核心素养的关键,当前最主要的问题是有些教师在“理解数学上不到位导致教学偏差,机械解题训练成为课赏主旋律,而大量题目又不能反映数学内容显维的本质,使数学学习越来越枯燥、无趣艰湿,大量学生的感受是“数学...
一要体现小学数学教学评价倡导的基本理念 “评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习过程,要关注学生学习的水平,更要关注他们在数学活动所表现出来的'情感与态度,帮助学生认识...
数学教学设计 1 教学目标: 1、通过学生操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、在圆面积计算公式的推导过程中,通过让学生观察“曲”与“直”的转化,向学生渗透极限的思想。 3、通过小组会议交流,培养学生的合作精神和创新意识。 教学重点: 推导出圆的面积公式及其应用。 教...
《认识20-99》苏教版一下数学聚焦新教材赋能新课堂研讨课视频 一年级 34:58 一年级下册数学课堂教学视频-两位数加一位数、整十数-人教版(王芳) 一年级 精选 42:46 《填数游戏》北师大版一下数学“构建新课标、新教材下的课堂新样态”研讨课视频-执教老师:郑晓婧 ...
数学教学教案1 教学目标 1、结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成若干份,其中的一份可以用分数来表示,并理解只有“平均分”才能产生分数。 2、正确认识和读、写几分之一的分数,知道分数各部分名称。 3、能用实际操作的结果表示相应的分数。 4、会直观比较简单分数的大小比较。 教学重难点 重点...
例如,在数学教学中,教师可以根据学生的数学水平和学习需求,分为初级、中级和高级班进行教学,针对不同层次的学生制定不同的教学计划和策略,提高学生的学习效果和积极性。 【6】找准切入点,举一反三。 教师需要找准切入点,通过典型的案例和实例,让学生掌握知识点的方法和技巧...
数学教学方案2 过完署期长假迎来了新学期,为更好地开展教育教学工作,进一步提高教学质量,特制定教学计划如下: 一、指导思想 以“三个面向”和新课改理念为指针,以唯物辩证法为基本指导思想,坚持党的教育方针,兼顾提高教学质量与减轻学生负担,培养21世纪创新人才。
多媒体教学法:多媒体教学法是通过运用电子设备和多媒体资源来辅助数学教学的方法。教师可以使用电子白板,演示软件和视频等资源来展示数学概念和解题步骤。 个别辅导法:个别辅导法是通过一对一的方式为学生提供有针对性的数学辅导的方法。教师可以根据学生的程度和需求,针对性地选择教学内容,帮助学生解决难题和提高学习能力...
1. 数学结构化教学研究（切入点：教学内容的组织与设计）数学结构化教学研究是当前的重要方向，它着重于从整体和系统的角度出发，对数学教学内容进行组织和设计。单元整体教学强调数学知识的内在联系，将相关联的知识点整合成一个完整的教学单元，帮助学生形成完整的知识体系。大概念教学则注重提炼数学中的核心概念，围绕...