数学教学教案1 教学目标 1、结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成若干份,其中的一份可以用分数来表示,并理解只有“平均分”才能产生分数。 2、正确认识和读、写几分之一的分数,知道分数各部分名称。 3、能用实际操作的结果表示相应的分数。 4、会直观比较简单分数的大小比较。 教学重难点 重点:...
数学教学教案 篇1 教学目标 1.学生通过观察算式的特点,引出倒数的意义,并能够真正的理解和掌握。 2.学习求一个数的倒数的.方法,使学生能够正确地求出一个数的倒数。 3.培养学生的观察能力和概括能力。 教学重点和难点 1.正确理解倒数的意义及互为的含义。 2.正确地求出一个数的倒数。 教学过程设计 (一)激...
数学教学教案 1 [教学目标] 1、在解决问题的过程中,体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题,并初步认识综合算式;初步掌握含有乘法和加、减法的两步计算式题的运算顺序,并能按顺序正确计算。 2、知道混合运算两步计算式题的书写格式,养成良好的学习习惯。 3、在合作交流的过程中,增强对数学学习的兴趣和信心。
数学教学方案2 过完署期长假迎来了新学期,为更好地开展教育教学工作,进一步提高教学质量,特制定教学计划如下: 一、指导思想 以“三个面向”和新课改理念为指针,以唯物辩证法为基本指导思想,坚持党的教育方针,兼顾提高教学质量与减轻学生负担,培养21世纪创新人才。 二、学情分析 同学们经过四年实验教材的使用,已经...
数学教学设计1 教学目标: 1、在具体情境中,经历探索口算除法的过程,同时掌握正确口算除法的方法。 2、能对被除数或除数进行适当地估算,能运用于口算除法中。 3、在探索算法的过程中,提高学生合作探究的学习意识。 教学重点: 掌握口算除法的算法 教学难点: ...
数学教学设计教案 1 学情分析: 乘法分配律这个知识点在本节课以前学生已经有一些潜移默化的理解,在实际计算中也有应用,如:本单元第一课时的《卫星运行时间》乘数是两位的乘法中,“114×21=” 不论是第一种“114×20=2280,114×1=114, 2280+114=2394 ”还是第四种用竖式计算,其实质都是在利用乘法分配律这...
例如,在数学教学中,教师可以根据学生的数学水平和学习需求,分为初级、中级和高级班进行教学,针对不同层次的学生制定不同的教学计划和策略,提高学生的学习效果和积极性。 【6】找准切入点,举一反三。 教师需要找准切入点,通过典型的案例和实例,让学生掌握知识点的方法和技巧...
多媒体教学法:多媒体教学法是通过运用电子设备和多媒体资源来辅助数学教学的方法。教师可以使用电子白板,演示软件和视频等资源来展示数学概念和解题步骤。 个别辅导法:个别辅导法是通过一对一的方式为学生提供有针对性的数学辅导的方法。教师可以根据学生的程度和需求,针对性地选择教学内容,帮助学生解决难题和提高学习能力...
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的数学教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。数学教学设计 1 教学目标: 1、通过学生操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简...