苹果原理:美国时代周刊做过一个调查“童年时,母亲对你影响最大的一件事是什么?”一个有商贩经历的人回答道:“小时候,我最喜欢的苹果被母亲抢走给了别人,那时我就知道,人应该是不择手段的。”一个工程师说道:“小时候母亲端来一盘苹果,孩子皆抢,母亲止住:“要得到苹果,得先劳动,才能有所得到。”教育者要让...
2.论述学校教育日趋制度化带来的影响,谈谈现代教育制度应作哪些改进? 3.分析应试教育根深蒂固的原因,功利性教育价值取向所产生的负向影响,谈谈学校教育价值取向应如何调整以避免所存在的问题? 三、教育与社会发展 【名词解释】教育的相对独立性、教育信息化、教育先行、人力资本理论 【简答题】 1.简述教育与经济政治...
所以教育者应该拥有一种心态,对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点,哪怕是成绩最差的,在某些方面也可能是金子,是可以造就的人才,教育者不能总是把眼光放到几个优生身上,而是应该运用赏识,让每个孩子都拥有自信,拥有成功。 教育原理三、全面法则——图钉原理 图钉分为钉尖和钉帽两部分,若将二者分开,图钉便不好使,...
下面是一些常见的教育原理。 1.循序渐进原理:教育教学应该按照学生的发展规律,由浅入深、由易到难地进行,逐步扩大学生的知识面和能力范围。 2.温故知新原理:巩固和复习已学知识是学习新知识的基础,只有在熟悉并掌握旧知识的基础上,才能更好地理解和吸收新知识。 3.教学因材施教原理:根据学生的差异和特点,采用不...
三、全面法则---图钉原理 图钉分为钉尖和钉帽两部分,若将二者分开,图钉便不好使,钉帽无用,顶尖也无用,只有二者不分离,才能发挥最大效益。这告诉我们教育要注意全面发展,只重视文化课,不重视艺体课,只重视学习成绩,忽视品德教育,只重视优等学生,忽略差等学生...
三、全面法则---图钉原理 图钉分为钉尖和钉帽两部分,若将二者分开,图钉便不好使,钉帽无用,顶尖也无用,只有二者不分离,才能发挥最大效益。这告诉我们教育要注意全面发展,只重视文化课,不重视艺体课,只重视学习成绩,忽视品德教育,只重视优等学生,忽略差等学生,只重视近期利益,忽视孩子的长远发展,都会使教育走入误区...
教育学原理简答题 第一章 教育学概述 第一节 教育学的研究对象 第二节 教育学的产生与发展 一、教育学的萌芽(前教育学时期) 二、独立形态阶段 三、20世纪以来教育学的发展 (一)教育学流派 (二)教育学的理论深化阶段 1、布卢姆的教育目标分类学 1956年,美国心理...
教育原理的核心是以学生为中心。它要求教育者充分了解学生的特点、需求和潜力,因材施教,激发学生的学习兴趣和主动性。在教育过程中,教育者需要根据学生的差异性制定个性化的教学计划,并灵活运用不同的教学方法和手段,以促进学生的有效学习。 此外,教育原理还要求教育者注重培养学生的综合素质。教育不仅仅是传授知识,更...
教育原理是教育学的重要组成部分,它对教育活动的目的、内容、方法、手段等方面进行了系统的总结和概括,为教育实践提供了理论指导和方法支持。 首先,教育原理强调个体差异。每个学生都是独特的个体,拥有不同的智力、兴趣、能力和特长。因此,在教育实践中,教师需要根据学生的个体差异,采用不同的教学方法和手段,满足每个...