《系统的设计》教学设计 篇2 文昌市琼文中学 钟梅颜 一、教学目标: 1、知识与技能: 通过简单系统的设计案例的分析,初步学会简单系统设计的基本方法。 2、能力目标:组装一台电脑,体会系统设计的过程。 3、情感与态度: (1)能够对生活中的简单对象完成系统的设计方案。 (2)培养学生以系统的观点分析问题的能力。
系统的设计教学设计篇二 【学习目标】 1、从应用的角度理解系统的含义。 2、通过简单的系统的案例分析,理解系统的基本特性,初步掌握系统分析的基本方法。 3、理解系统优化的意义,能结合实例分析影响系统优化的因素。 4、通过简单的系统设计案例的分析,初步学会简单系统设计的基本方法。 5、确定一个生活或生产中的简单...
二、简单系统设计的实现 系统设计多用于比较复杂的社会系统工程、经济系统工程、规划系统工程、生态系统工程、能源系统工程、交通运输系统工程、农业系统工程、工业及企业系统工程、军事系统工程等方面 (讲解本上两个案例) 三、系统设计的主要过程 结合编制《学校田径运动会竞赛日程表》来分析阐述系统设计的主要过程。 、...
教学设计 (Instructional Design ,简称ID),教育技术学术语,又称”教学系统设计”,简称”设计”。 教学设计是在20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的。一般认为,教学设计主要是运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和...
《系统的设计》教学设计篇1 第三单元《系统与设计》第三节---系统的设计.ppt 第三单元系统与设计 第三节系统的设计 一、教学内容分析: 系统设计是研究和认识系统的目的,本节教学内容应围绕系统设计展开。根据系统的目的和要求、各子系统之间的相互关系,对系统进行整体设计、评价和优化,就是系统设计。通过分析系统...
《系统的设计》教学设计篇1 教学目标: 知识与技能: 通过具体的系统设计案例分析,使学生初步掌握系统设计的基本方法。 过程与方法: 具备一定的系统设计和系统评价的能力。 情感、态度和价值观: 培养学生团队精神和认真学习、刻苦钻研、坚忍不拔的意志和毅力。
1.迪克—凯瑞的系统教学设计模式(W. Dick. & L. Carey.1996.) 迪克—凯瑞(W. Dick & L. Carey)的教学设计过程模式最为突出,是典型的基于行为主义的教学系统开发模式,该模式从确定教学目标开始,到终结性评价结束,组成一个完整的教学系统开发过程。这个模式最大的特...
一、教学设计的意义所谓教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规
2. 教学设计的方法与步骤 (1)以学为主的模拟驾驶教学系统设计模型 以学员为中心的教学结构设计,学员可以自由根据自己制定的学习计划,自主选择课程,还可以根据自身客观的学习条件和学习类型、学习习惯,选择不同媒体的学习材料,选择不同的学习途径与不同的学习方式,也可以反复进行同一个内容的学习,使学员的个性...
首先,教学设计是指在教学过程中对教学内容、教学方法、教学手段等进行系统地规划和设计的过程。教学设计的内容包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学手段的选择等。教学设计的基本任务是确定教学目标和内容,规划教学过程,设计教学活动,评估教学效果。教学设计使教师能够按照既定的规划和设计进行教学活动...