为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计
教学设计系统过程的一般模式中,前期分析是教学设计的依据;目标是对按照学习的分类和学习分类的层次划分学习任务,为设计“教”与“学”的学习经验提供的依据;策略是对教学方法、教学活动程序、教学组织形式、教学媒体等的一体化规划、设计和整合;评价是通过对教学设计成果的试用、检验,发现问题,提供反馈、修正和进行优化...
A.教学组织策略 B.教学传递策略 C.教学评价策略 D.教学管理策略
10.为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计
1教学设计是教师在对教学各因素及其关系把握的基础上,谋划教学的过程、环节以及方法,进而得到教学的基本策略。 2教学模式是为完成特定的任务和目标在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的简明的教学活动结构方式和活动程序。作为结构方式,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间...
百度试题 题目以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是()。 A. 教学组织策略 B. 教学传递策略 C. 教学评价策略 D. 教学管理策略 相关知识点: 试题来源: 解析 C.教学评价策略 反馈 收藏
以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是()。A.教学组织策略B.教学传递策略C.教学评价策略D.教学管理策略
教学设计四个基本要素(基本程序):教学目标内容策略、媒体评价 教学设计常用模式:系统分析(加涅布里格斯)目标(迪克科瑞)过程(肯普) 教学内容设计—教学设计的最关键环节和主体部分,直接影响教学活动成败:(1陈述性知识2程序性知识3策略性知识) 课堂教学策略[5]:讲述对话指导 学校教育失误表现1指导思想...
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题目一、概念1教学设计是教师在对教学各因素及其关系把握的基础上,谋划教学的过程、环节以及方法,进而得到教学的基本策略。2教学模式是为完成特定的任务和目标在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的简明的教学活动结构方式和活动程序。作为结构方式,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体...