指向深度学习的高中英语单元整体教学设计.pdf,指向深度学习的高中英语单元整体教学设计 一、本文概述 随着全球化进程的加速和信息技术的飞速发展,英语作为国际通用语 言的重要性日益凸显。在我国教育体系中,高中英语教学承载着培养 学生综合运用语言能力、跨文化交际能力
指向深度学习的高中英语单元整体教学设计 一、教学任务及对象 1、教学任务 本教学设计旨在针对高中英语课程,开展指向深度学习的单元整体教学。在教学过程中,将侧重于提高学生的英语综合素质,使他们能够在语言知识、语言技能、学习策略和文化意识等方面得到全面提升。教学任务包括对英语语法、词汇、听力、口语、阅读和写作的...
February 2021第4卷 第1期V ol. 4 No. 1指向深度学习的高中英语单元整体教学 设计1 王 蔷 孙薇薇 蔡铭珂 汪 菁 北京师范大学 © 2021 外语教育研究前沿（原名《中国外语教育》）（1），17-25页 提 要：自高中英语新课程改革以来，教师“满堂灌”的问题得到了一定程度的改善，学生有了...
本文通过对深度学习内涵和特征的梳理,尝试建立深度学习与高中英语新课标理念的关联,探索指向深度学习的高中英语单元整体教学设计,使英语教学由零散走向关联,促成学生的深度学习,以实现英语学科的育人目标。 关键词:深度学习;英语教学;单元整体...
本文通过对深度学习内涵和特征的梳理,尝试建立深度学习与高中英语新课标理念的关联,探索指向深度学习的高中英语单元整体教学设计,使英语教学由零散走向关联,促成学生的深度学习,以实现英语学科的育人目标。 关键词:深度学习;英语教学;单元整体教学设计。 01 引言 ...
向。指向深度学习的单元整体教学设计,是以学科核心素养为本,以 单元为单位,以课程整合为手段,以实际生活为切入点,将教学、学 习和评估进行统筹规划,旨在培养学生具备核心素养的深度学习能力。 本文以新高中英语为例,探讨指向深度学习的单元整体教学设计的实 ...
指向深度学习的高中英语单元整体教学设计 摘要:深度学习是对学生高阶思维的综合培养,符合新课改所强调的培养学生综合素养的要求。本文以一个单元的整体教学为例,论述如何整合单元知识和设计课堂教学活动以促进学生的深度英语学习。 关键词:深度学习;英语教学;单元整体教学设计 1.引言 《普通高中英语课程标准(2017年版...
01一、深度学习与高中英语教学三、结论二、指向深度学习的高中英语单元整体教学设计参考内容目录030204内容摘要随着全球化的加速和跨文化交流的频繁,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中阶段的英语教学对于培养学生的英语应用能力和跨文化交流能力具有关键的作用。然而,传统的高中英语教学往往过于注重语法和词汇的学习...
二、深度学习理论基础 深度学习(Deep Learning)是一种新的学习理念,它强调学习者在理解知识的基础上,能够批判性地应用知识,解决真实世界的问题,从而实现学习的迁移和应用的拓展。在高中英语单元整体教学设计中,引入深度学习的理念,有助于提升学生的学习效果,培养他们的创新思维和解决问题的能力。 深度学习的理论基础主要...
指向深度学习的高中英语单元整体教学设计是提高学生英语核心素养的有效途径。通过明确教学目标、整合教学内容、设计多元教学活动、引导学生自主学习以及评价与反馈等方面的策略实施，我们可以更好地促进学生的深度学习，培养他们的英语应用能力和跨文化交流能力。参考内容 指向深度学习的高中英语单元整体教学设计实践——以高中...