教学情境 （teaching scenarios； teaching situation manifestation； education situation） 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境，如学校的各种硬件设施，也包括学校的各种软件设施，如教室的陈设与布置，学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等。定义 教学...
正确答案:情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。它的核心在于激发学生的情感,其形式有课内游戏、角色扮演等。情境教学法强调智能的发展,运用多学科多领域的知识和...
她将情境教学定义为通过创设场景,引起学生产生积极的情绪反应的一种教学模式,指通过创设典型的教学环境,将学生的认知与情感融入教学之中的一种教学模式。 钟启泉教授认为情境教学是使学生在所创设含有真实事件或问题的情境中构建问题,从而在解决问题的过程中学习与理解知识,其中所创设的情境必须与现实世界紧密联系。该定...
如在道德与法治《青春萌动》一课中,可以电视剧《追光的日子》为情境,围绕高远和任真的故事展开情境教学:1.播放男女主角初识阶段的影视片段,让学生感悟青春萌动的表现;2.通过男女主角互相扶持的故事引导学生分析异性正常交往的正面影响;3.呈现电视剧结尾,组织学生续写结局,...
阅读教学 一、初读---创设情境抓住全篇，重在激发动机。带入情境读全篇。二、细读---强化情境，理解关键的词语句子和段落。教材的重点段落是全文的主题部分，是核心所在。牵一而发动全身。三、凭借情境品语感。从而实现：初读达到读通，弄清作者思路。细读达到读懂理解关键词语和句子以及段落。精读达到读透，学会欣...
一、明确创设良好课堂教学情境的重要性 良好的课堂教学情境可以激发学生的学习兴趣。当学生处于一个生动、有趣的情境中时，他们会更容易被吸引，从而产生强烈的学习欲望。例如，在教授历史课程时，如果只是单纯地讲述历史事件和人物，学生可能会觉得枯燥乏味。但如果通过创设历史情境，如角色扮演、情景再现等方式，让学生...
情境教学是一种以情境为载体,将学生的认知活动与情感活动有机结合并实现相互促进的教学方式,最早是由英国应用语言学家在1930年代到1960年代发展形成的。70年代后期,李吉林教授从小学语文教学切入,展开对情境教学的实践探索与研究,并逐步构建了具有中国特色和时代气息的情境...
情境式教学模式的一般流程为创设情境、提出问题、自主探究、协作交流和总结提高。(1)创设情境。良好的问题情境对于提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机具有非常重要的作用。 (2)提出问题。为避免学生过分关注情境中的细节而偏离学习主题,教师需要在创设情境后对学生所提出的相关问题进行一定的监控和引导。 (3)自主探...
语文教学中的学习情境,是指为了特定教学目标而精心设计的,包含一定学习元素和相关背景信息的语文学习任务、活动或问题场景。情境设计应始终围绕教学目的并紧密结合教学内容,以生动鲜明的形象促进学生对课文的理解,通过创设语言实践,让学生在具体可感的语境中实践...