附:古诗《山行》 (唐)杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 杜牧古诗《山行》教案篇二 一、教学目标: 1、读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色。 2、理解诗的主题,体会诗人热爱大自然的思想感情。 3、背诵课文,默写课文。 4、培养学生学习古诗积累语言的兴趣。 二、...
附: 古诗《山行》 (唐)杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 古诗山行教案5 一、谈话激趣,导入新课。 1.同学们,一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么?学生畅所欲言之后,老师引入:秋天,是一个多姿多彩的季节,收获的季节。今天,我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》...
下面是小编为大家收集的古诗《山行》的优秀教案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 古诗《山行》的优秀教案1 教学要求: 能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 学会本诗中的2个生字。 体会诗中描绘的秋色和诗人抒发是感情。 山行 一、渲染意境,激趣揭题。 同学们,刚才的阅读课里,我们读了《陕北八月天》这篇文章...
古诗《山行》教学设计篇一教学目标: 1,学会本首古诗生字枫,读准斜,理解词语。 2,读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。 3,感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。 教学过程: 一,古诗激趣 1,学生交流古诗,背诵古诗。 2,回忆学习古诗的基本方法 (1)理解课题,认识作者 (2)解释词语,说说诗意 (3)联系实际...
《山行》教学设计 篇1 一、[教材简介] 古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。教材从第二册就安排了古诗内容的学习,全是些名篇佳作,是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好...
古诗《山行》的教案 山行 杜牧教案篇一 1、理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。 3、能有感情地朗读课文,大部分学生会背诵。 理解诗句的`意思,体会诗美的意境。
古诗《山行》教学设计篇1 一、教材分析 苏教版的古诗两首中《山行》是一首明丽`充满生气的秋景诗。作者杜牧用丰富的想象,生动的描写,把秋天的景色描绘的绚丽动人,既写出了枫叶的色彩,又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性,表达了诗人对秋天的深深爱恋之情。全诗有声有色,有情有景,情景交融,是千古流传的佳...
古诗《山行》的优秀教案篇1 “远上寒山石径斜,白云生处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”这是我们三年级上册第一单元中的一首古诗,虽然是七律诗,但我们班的学生依然能做到熟读成诵,有一定的语感,并且知道一些常规的停顿。在这样的基础上,我没有像以往那样进行逐词逐句解释,而是抓住本诗画面感很浓的特点...
杜牧古诗《山行》教案1 【教学目标】 1、学会生字“径”“霜”,理解词语“石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2、理解诗的意思,认识秋天红叶的静美,体会诗人热爱祖国壮丽河山的思想感情。 3、体会诗人丰富的想象力,感受诗歌美的意境。 4、背诵古诗,默写古诗。
古诗山行教案1 教学目标: 1.能够借助注释读懂并能初步鉴赏温庭筠的诗歌 2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。 3.继续学习掌握分析诗歌意境的基本方法。 教学重点: 鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。 教学难点: 正确理解本诗的“目前之景”和“言外之意” 教学方法: ...