小班数学活动《我来数点点》一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出在幼儿园教育中要教小班幼儿能够手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数;能够运用数词描述事物或动作,如我有4本图书。在近期的活动中,通过观察发现小班幼儿很喜欢数数 - 小橙老师于2023101
一、设计意图:一一对应是比较物体的集合是否相等的最简便、最直接的方式,更重要的是幼儿可以从中发现相等关系,这是幼儿“数”这个概念产生的一个关键性步骤。小班幼儿正处于认知数学的初期阶段,对数的对应主要以直观的方式来进行感知。所以本次活动我结合本班幼儿的年龄特征和实际发展水平,以幼儿感兴趣的故事贯穿整个活...
教材简析：《动手做一做》这篇课文讲述了法国科学家郎之万通过一个错误的命题启发孩子们做事不要轻信别人，要自己动手实践的故事。设计理念：根据低年级学生的年龄特征和本课的特点，本课教学采用“重其所重、略其所略”的教学策略，指导学生快乐阅读，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中理解，体会...
中班数学活动《营救汪汪队》 2022 设计意图 中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识规律还不 够。 然而, 帮助幼儿理清这些关系是至关重要的, 因为要对事物有一个完整、全 面的认识,就必须把它与相关事物进行比较、排 - 小惠老师于20221128发布