小学语文课外阅读课教学设计案例篇一 复习分段 教学目的要求: 复习常用的复习方法,能运用方法进行分段 教学过程 一、回忆分段方法 2、小组讨论 首先请大家回忆一下,我们学了哪几种分段的方法?哪几篇文章特别典型?它们是这样分段的?每个小组讨论两种,小学语文总复习阅读复习教案。 板书:方法例文 3、交流 讨论好的请...
小学语文阅读教学案例《四个太阳》 普安小学 杨丽 [教材分析] 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者善良的心地和美好的心愿。[设计理念] 新课标指出:“在发展语言能力的同时,发展思维...
篇1:小学语文阅读教学案例分析 ※ 小学语文阅读教学案例分析 ※ 小学语文阅读教学案例分析 三里河完小 刘海秀 ——反复朗读的意义 文登市三里河完小 刘海秀 崔峦老师曾经说过:“在小学的阅读教学中,对于景美、情深的课文,教师要重视创设情境,使学生自然而然地入境入情,在陶情冶性的同时,品味生动、形象的语言。”...
本文以《大青树下的小学》为例探讨课堂互动教学的意义,新课标背景下的小学语文教学,课堂教育的主体是学生,想要促进学生的全面发展,互动式的课堂能够促进师生之间的交流,帮助师生之间友好互动,不断提升课堂质量和课堂效率。 二、案例描述 (一)课堂前期设计:教学目标与任务 《大青树下的小学》是小学三年级上册第一...
我说课的内容是人教版义务教材三年级的内容,根据新课程理念,改革传统的教学模式。新课标明确指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活奠定基础。也就是说,通过学生自主、合作、探究等活动培养学生分析、综合、概括、推理的能力,从而培养学生的创新精神,为学生学会终身学习埋下伏笔,打下基础。 诗...
1 小学语文整本书阅读教学案例 二 童心,需要诗意的氤氲。小学低年级的语文课堂也应是充满诗意 的灵性的和谐的天堂。在学习《阳光》(人教版义务教育课程标准实 验教科书小学语文一年级上册)一课时,我通过创设情境,构建教师、 文本和学生对话的平台,让他们充分地感受大自然、亲近大自然,体 会到阳光的美好和宝贵。
体现以学生为主体的教学理念注重学生在阅读学习过程中的自主合作探究并通过创设情境帮助学生发现和建构文本的意义充分运用精读欣赏画面等方式加深理解文本发展学生的多元智能 小学语文阅读教学案例《桂林山水》 一、课题:小学语文第十一册第 1 课《桂林山水》。二、设计理念: 体现“以学生为主体”的教学理念,注重学生在阅...
小学语文阅读教学案例小学语文阅读教学教案-最新范文小学语文阅读教学教案 小学语文阅读教学教案 走近《草房子》 活动目标: 1、指导学生抓住细节描写,走进桑桑的内心世界,为整本书的阅读打开一扇窗。 2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读,提高阅读的能力。 3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心。 4、...
在我学习和教学《大青树下的小学》的过程中,深刻体会到了课堂互动的重要性。本课文展示了一个多民族学校生动而快乐的校园生活,通过引导学生参与互动,使他们在朗读与交流中感受到字里行间的温暖与团结。 这篇课文以生动的语言描绘了小学生活的点滴,讲述了来自不同民族的孩子们如何在同一片蓝天下共同学习和玩耍。它...
小学语文网络阅读课《桥之思》教学案例(精选15篇) 教学目标1.学会本课生字,理解文中词语的意思。2.有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。3.借助于专题学习网站,阅读有关桥的知识,培养学生的收集、整理能力。4.体会“无形的桥”的深刻含义,体会作者的思想感情。