本文以《大青树下的小学》为例探讨课堂互动教学的意义,新课标背景下的小学语文教学,课堂教育的主体是学生,想要促进学生的全面发展,互动式的课堂能够促进师生之间的交流,帮助师生之间友好互动,不断提升课堂质量和课堂效率。 二、案例描述 (一)课堂前期设计:教学目标与任务 《大青树下的小学》是小学三年级上册第一...
小学语文课外阅读课教学设计案例篇一 复习分段 教学目的要求: 复习常用的复习方法,能运用方法进行分段 教学过程 一、回忆分段方法 2、小组讨论 首先请大家回忆一下,我们学了哪几种分段的方法?哪几篇文章特别典型?它们是这样分段的?每个小组讨论两种,小学语文总复习阅读复习教案。 板书:方法例文 3、交流 讨论好的请...
篇1:小学语文阅读教学案例分析 ※ 小学语文阅读教学案例分析 ※ 小学语文阅读教学案例分析 三里河完小 刘海秀 ——反复朗读的意义 文登市三里河完小 刘海秀 崔峦老师曾经说过:“在小学的阅读教学中,对于景美、情深的课文,教师要重视创设情境,使学生自然而然地入境入情,在陶情冶性的同时,品味生动、形象的语言。”...
小学语文整本书阅读教学案例 一 一、教育目标: A、知识与能力: 1、认识生字,能正确流利地朗读课文,积累相关词句。 2、理解课文内容,懂得雨水与植物的生长有密切的关系。 3、形成初步合作、探究的意识和能力。 B、过程和方法: 1、在自由读、分角色读、为动画配音读、理解读中读通、读懂、读好课文。 2、朗读...
案例 案例背景：语文新课标指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力；阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程；阅读是学生的个性化行为。一般来说，教师作为文本与学生的中介，他的思想深度、文化水准、人生经验、审美水平要高于学生，他应该起到向导的作用，但绝对不能取代学生在阅读中的主体地位...
小学语文阅读教学案例《四个太阳》 普安小学 杨丽 [教材分析] 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者善良的心地和美好的心愿。[设计理念] 新课标指出:“在发展语言能力的同时,发展思维...
通过阅读,学生不仅可以积累知识,还能培养对文字的理解和分析能力。本文将分享一些小学语文阅读教学案例,帮助教师在教学实践中更好地引导和培养学生的阅读能力。 2. 案例一:漫画辅助阅读 2.1 案例背景 某小学三年级的教师发现班上有一部分学生对于传统文字阅读缺乏兴趣,并且理解能力较弱。为了激发他们的阅读兴趣并提高...
小学语文课外阅读教学案例小学生课外阅读教学案例 教学目标: 1.提高小学生的阅读兴趣和阅读能力。 2.培养小学生的阅读理解和批判思维能力。 3.培养小学生良好的阅读习惯和自主阅读能力。 教学内容: 1.给学生提供适合年龄段的优秀阅读材料,如童话故事、寓言故事、名人传记、科普读物等。 2.引导学生进行阅读理解和批判...
小学语文阅读教学案例《四个太阳》 普安小学 杨丽 [教材分析] 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者善良的心地和美好的心愿。[设计理念] 新课标指出:“在发展语言能力的同时,发展思维...
在我学习和教学《大青树下的小学》的过程中,深刻体会到了课堂互动的重要性。本课文展示了一个多民族学校生动而快乐的校园生活,通过引导学生参与互动,使他们在朗读与交流中感受到字里行间的温暖与团结。 这篇课文以生动的语言描绘了小学生活的点滴,讲述了来自不同民族的孩子们如何在同一片蓝天下共同学习和玩耍。它...