国开《小学数学教学研究》形考任务三 国开电大期末考试2023年1月 一、简单题(每小题10分,共60分) 试题1:分数的教学策略 答:分数教学是小学数学教育的核心概念,也是小学阶段抽象复杂的数学概 念。 教学策略有先行组织策略、认知发展策略、概念形成策略。 1、先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为...
一、简单题(每小题10分,共60分)试题1:分数的教学策略答:分数教学是小学数学教育的核心概念,也是小学阶段抽象复杂的数学概念。教学策略有先行组织策略、认知发展策略、概念形成策略。1、先行组织策略源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为:准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽...
国开《小学数学教学研究》形考任务三 国开电大期末考试2023年1月 一、简单题(每小题10分,共60分) 试题1:分数的教学策略 答:分数教学是小学数学教育的核心概念,也是小学阶段抽象复杂的数学概念。 教学策略有先行组织策略、认知发展策略、概念形成策略。 1、先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为:...
保持思考和反思:在教学过程中随时进行思考和反思,总结经验教训,不断改进自己的教学方法。 六、结论 通过对小学数学教学研究形考任务三的说明和指导,教师可以更好地理解任务要求,有效地完成任务,并提升自己的教学水平。任务三的实施对学生的数学学习具有重要意义,可促进他们的思维能力和创造力的发展。
电大一网一《小学数学教学研究》形考任务三-null分.doc,黔东南分校榕江教学点《小学数学教学研究》形考任务三-null分 题1: 分数的教学策略 正确答案:答:(一)创设情境、激发学生的学习兴趣。新课伊始我创设了如下情景引入:同学们,中秋节你们吃月饼吗?边播放课件,边讲故
《小学数学教学研究》形考任务三 一、简答题(每小题10分,共60分) 1、分数的教学策略 答:分数,在小学数学有着特殊的重要意义,它承载着与除法、比之间串联的作用:拥有数量与分率的双重含义:同时还拥有不同分数单位,不同的进制等特征。 估算的教学策略 答:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。从某种意...
国开电大小学数学教学研究形考任务三(2)参考答案答案见后一页说明:以下案例分析和临床学习要求任选其一完成。(80分)①案例分析:教学活动中的巡视与评价(要求学生完成800字左右的评析)②临床学习:临床评析。要求学生完成不少于1000字临床评析报告。学生下载对应的附件完成作业,上传提交任务。案例分析.doc 临床学习.doc ...
测量一直是各国小学数学教育中的重要内容。其中,长度作为物体可测量的基本属性之一,不仅是测量教学的重点,也是研究面积和体积测量的起点。在教学中,应该注意以下几点:(一)灵活选择长度单位的教学顺序,(二)注重实际操作,让学生通过实践掌握测量方法,(三)培养学生的测量思维,让学生能够理解和应用测量知识,(四)注重测量误...
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形考任务三 一、简答题(每小题10分,共60分) 二、案例分析题(共40分) 一、简答题(每小题10分,共60分) 1.分数的教学策略 2.估算的教学策略 3.测量的教学建议 4.图形与位置的教学建议 5.“统计与概率”中第一学段的教学策略 6.“统计与概率”中第二学段的教学策略 二