新人教版PEP小学五年级上册英语第三单元Unit 3 What would you like教学反思 ●教学反思 本课是人教版英语五年级上册《Unit 3 What would you like》,我的反思如下: 一、结合学生实际,合理设计目标 这是一堂新授课。我在设计这节课的教学目标时,从实际出发,合理地设计了教学目标: 1、掌握句型“What’s your...
整堂课都是以操练和运用为主,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。学生在本堂课中始终能积极地参与活动,积极发言,积极动脑课堂气氛活跃,学生学得容易,学得扎实,学得开心,老师教得轻松。授课过程中,教师与学生搭建了“平等的对话,心灵的交通”的舞台。通过问句Whatwouldyouliketo...
Unit 3 What would you like? B. Let’s try B. Let’s talk What’s your favourite food? I love beef noodles. Well, let’s see. We have beef noodles and fish sandwiches today. 教学反思: 本课Let’s talk部分主要是通过情景对话,谈论最喜欢吃的食物,并简单陈述原因。本课重点是What’s your...
(2)What would you like?和相关的句型短语 2、技能目标:能用What would you like?和相关的句型短语进行简单的购买对话。 3、情感目标:培养学生礼貌购物以及先人后己的谦让品格。 教学重点和难点 1、New words and expressions 2、What would you like?句型的理解和运用。 教学过程及教学环节利用图片和实物,通过...
【教学过程】一、热身(Warm-up) 歌曲、歌谣中情绪热身 1. Let’s sing: 本单元主题歌曲《What would you like to eat today ?》 2. 复习食物和饮料词汇。利用“单词快闪”游戏,小组竞争复习单词。【设计意图】通过Let’s sing将学生带入学习英语的情境中,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,并初步进入本节课的学习...
—以人教版五年级上册Unit3What Would You Like？为例 文|王艳 情景教学法是一种具有较强的实用性和可行性 的方法。因此，在课堂中采用情景对话法，能够让小学生快速地融入课堂中，在模拟真实生活场景的基 础上，亲自体验不同语言的特点和魅力。因此，小学 教师在教学中应当重视教学情景的设计，多和学生 展开情景...
十五、大单元教学反思 1 一、内容分析与整合 (一)教学内容分析 《Unit3Whatwouldyoulike?》作为人教版小学英语五年级上册的一个 核心单元,其独特的教学设计和丰富的教学内容,不仅贴合了学生的日常生活实 际,也为学生提供了一个全面学习和掌握与“饮食”相关英语词汇、句型和表达 ...
Unit 3 What would you like? Lesson 1 一.教学内容A. Let’s learn A. Role-play 二.课时目标 1.能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句...
- What would you like to eat / drink? - I’d like … 教学反思: 总第___ 课时 第二课时 一、学习目标 1. 能听、说、认读单词“drink”和“thirsty” 。 2. 能询问别人想吃(喝)些什么并作出相应的回答。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 二、教学重难点 教学重点 1. 能听、说、...
我的教学流程:首先让学生聆听本单元的歌曲What would you like to eat today利用与主题相关的歌曲来进行课堂预热,在热闹又欢快的节奏中带领学生进入英语学习氛围。随后通过Quick response快速认读游戏复习五个形容词fresh,delicious,sweet,hot,healthy.然后再出示许多食物单词图片,复习食物单词,用思维导图让学生学会归类,...