1505新人教版初中七年级数学下册新教材《第八章实数》大单元整体教学设计[0课标]]学校:dxyc360指导教师:张元方一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准(0年版)》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大
七年级第六章《实数》大单元教学设计 年级学科 七年级数学 授课人 章果 教材版本 人教版 一、单元学习主题分析 大单元 主题名称 走近实数的世界 大情景 毕达哥拉斯是古希腊的著名数学家与哲学家.他曾创立了一个集政治、学术、宗教三位一体的神秘主义派别:毕达哥拉斯学派.由毕达哥拉斯提出的著名命题“万物皆数...
《实数》大单元的教学设计教学目标本章教学的主要目标是让学生掌握实数的基本概念和运算,包括算术平方根平方根立方根等基础知识,并能运用这些知识解决一些实际问题课程设计第一节课引言教师介绍本节课的目标和内容,强调核心知识点的理解和应用讲解实数的重要性,并鼓励学生尝试自己解决一些有关实数的问题第二节课面积与...
之间相互关联,层层递进,共同构成了实数理论的完整体系。 知识结构的连贯性:本章内容从平方根和立方根的概念入手,逐步引入无 理数的概念,再扩展到实数的范围。这种由具体到抽象、由简单到复杂的知识 结构,有助于学生逐步深入理解实数的本质。 运算能力的提升:在掌握实数概念的基础上,本章还要求学生能够熟练进 行实数...
十五、“教-学-评”一致性课时设计 十六、大单元教学反思 一、内容分析与整合 (一)教学内容分析 湘教版初中八年级数学上册的《第3章实数》章节,作为初中数学知识体系中的一块重要基石,不仅巩固了学生在七年级对有理数的学习成果,更引领他们迈入了一个更为广阔和深邃的数的世界。本章内容的精心设计,旨在逐步揭开...
教学难点 用计算器将实数按要求对结果取近似值. 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一: 教师活动1: 复习回顾 问题1:有理数中学过哪些运算及运算律? 加、减、乘、除、乘方,加法(乘法)交换律、结合律、分配律. 问题2:实数包含哪些数? 有理数、无理数. ...
6、实数 大单元分课时教案 北师大八年级数学上册.docx,分课时教学设计 第一课时《 实数 》教学设计 课型 新授课口 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析 本节是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章《实数》的第六节。这节内容教材安排了3个课时,本
2025新人教版初中七年级数学下册新教材第八章实数大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教,七彩学科网
7.1.1 两条直线相交 教学设计 7.1.2 两条直线垂直(教学设计) 1.1.3积的乘方(教学设计) 16.1二次根式第2课时教学设计 16.1.1二次根式(1)教学设计 1.1 幂的乘除 第4课时 同底数幂的除法 教学设计 7.1.3两条直线被第三条直线所截 教学设计 1.1.1等腰三角形 教学设计 16.2.1二次根式的乘法 教学设计 16.3...
二、初中数学“实数”大单元教学设计以及思维导图内容 (一)根据学情确立教学目标 (1)知识目标:掌握平方根和算数平方根的定义和特点,并有效利用开方运算求一非负值的平方根和算术平方根,理解为平方和开平方互为逆运算。 (2)能力目标:经过对平方根定义和特性的深入研究,进一步渗透探索探究和数形结合的数学思维方式,...