子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 背景三问 你对《论语》有哪些了解？《论语》是一部记录孔子及其弟子的言行的文集，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。背景三问孔子的基本思想是什么？孔子是儒家创建人，他的核心思想是“仁”和“礼”。背景三问你知道哪些孔子的优秀弟子？颜回、冉求、仲由、...
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习课件 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习 一、基础梳理1.通假字 例句 本字及意义 ①毋吾以也同“已”，止 ②鼓瑟希 同“稀”，稀疏 ③莫春者 同“暮”；“暮春”指农历三月 2.古今异义词例句 ①童子六七人②加之以师旅 古义少年，未成年的男子军队 今义男孩...
1.子路的“志”：侧重强国=有魄力、自信；性情也较鲁莽、草率= 2.冉有的“志”：侧重富民=性情谨慎、谦虚、自知，谦虚中也有藏不住的野心= 3.公西华的“志”：侧重以礼治邦=谦恭有礼、娴于辞令= 四位弟子的志向分别是什么？各自体现了怎样的性情？4.曾皙的“志”他的“志”着力在展示一幅大同世界优游...
子路曾皙冉有公西华侍坐 （第1段）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。（第2段）子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’（句式：）如或知尔，则何以哉？”（第3段）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
教材文言文复习 ;;(第1段)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 (第2段)子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”;2.理解性默写 孔子不以年长自居,而是先用温和自谦的话语打消学生们的顾虑,为他们创造了一个亲切、轻松、活跃的谈话环境,他说:“___, ___。” 3.翻...
【精读课文，梳理文意】子路、曾皙(xī)、冉(rǎn)有、公西华侍坐¹。¹侍坐：此处指执弟子之礼，侍奉老师而坐。子曰：“以吾一日长乎尔¹，毋吾以也²。居³则曰：‘不吾知也。’如或⁴知尔，则⁵何以⁶哉？”¹以吾一日长乎尔：以，因为；长，年长。²毋吾以也：正常的语序是“毋...
话，名词）情景式默写 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不 同的性格特点。子路的性格直率，从“”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说 “，”中可以看出；公西华更为谦虚，从“，”两句话可以看出；曾皙从 容洒脱而又谦恭，从“，，”的动作神态中可以看出。
1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习课件(共27张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx,子路曾皙冉有公西华侍坐(第一课;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPo
《论语》公西华侍坐子路曾皙冉有 关于孔子 鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教 育家、儒家的创始人。他的一生“学而不厌,诲人不倦”。 先世为宋国贵族。年青时贫贱,勤奋好学,多才多艺。五 十岁时担任过鲁国司寇,代理相事,弃官后,在动乱的春 ...
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