五年级语文上册古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》教案一、诗歌介绍•《示儿》:作者为唐代诗人王之涣,表现出作为父亲对儿子深深的爱和为其立志的期许。•《题临安邸》:作者为宋代诗人林则徐,记录了他从政的经历,表现出为国家建设而努力的决心。•《己亥杂诗》:作者为清代诗人龚自珍,借着写古诗的形式,表...
教案:古诗三首《示儿》《题临安邸》第一课时 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读和背诵古诗《示儿》和《题临安邸》; (2)理解两首古诗的大意,体会诗中的意境和情感; (3)学习古诗的韵律和节奏,掌握一定的古诗词鉴赏方法。 2. 过程与方法: (1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析诗中的意象和...
五年级上册诧文教案-第四单元12古诗三首(示儿,题临安邸,己亥杂诗)人教(部编版)12古诗三首(示儿,题临安邸,己亥杂诗)教学设计一、教材分析本单元以“爱国情怀”为主题选编了四篇课文,本课由宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》三首古诗组成,这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感...
部编版五年级语文上册第四单元《古诗三首:示儿、题临安邸、己亥杂诗》优秀教案 教学目标: 1、通过反复朗读古诗,感悟、表现诗歌意境。 2、背诵并默写古诗《示儿》。 3、合作学习理解诗句,体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。 教学重点: 通过反复朗读古诗,感悟、表现诗歌意境。 教学难点: 合作学习理解诗句,体...
第12课《古诗三首》《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》教案、教学设计 教学目标 1.认识“乃、熏”等5个生字,会写“祭、乃”等8个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。(重点) 3.能借助题目、注释和相关资料,理解...
12 古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》教案【教学目标】1.认识“乃、熏”等5个生字,会写“祭、乃”等
教学过程:一、揭示课题,设疑激趣1.今天我们来学习新课(齐读)古诗三首。(出示)三首诗分别是示儿题/临安邸和己亥杂诗。.这节课我们主要学习前面两首。二、学习示儿(一)理解诗题,走进诗人。1.(出示图,放音乐)公元1210年冬天的一个夜晚,一位老人重病缠身,即将离开人世。弥留之际,他颤抖着手给儿子写了一首诗...
统编五年级上册《示儿》《题临安邸》教学设计 教学目标: 1.借助注释,通过自主学习,正确理解两首古诗的大概意思。 2.结合历史背景资料,在反复诵读与想象中,感受诗歌的意象,咀嚼诗歌的情味。 3.在对比、互文参读中,明晰诗歌间的内在关联,体悟诗人忧国忧民的爱国情怀。 教学重点: 1.借助注释,通过自主学习,正确理解...
12 古诗三首:《示儿》《题临安邸》 一.教学目标: 1、学习“读懂题目、借助注释、结合资料”等方法,理解诗文,体会情感。 2、拓展诗文,感悟重点诗句,在反复诵读与融景想象中,感受诗文的意象。 3、整体参读,体悟诗人忧国忧民的情怀。 二.教学重难点 1.学习“读懂题目、借助注释、结合资料”等方法,理解诗文,体会...
古诗三首《示儿》《题临安邸》教案 教学目标 1.会认“乃”“熏”2个生字,会写“祭”“乃”“熏”“杭”4个生字。2.借助教材注释和课外资料,通过独立自主地学习,正确理解两首古诗的大概意思。3.感受诗歌的意境,体会诗人忧国忧民的情怀。教学过程 一、整体通读,把握诗境。1.自由读两首古诗,要求读正确、...