教科书首先结合提水桶、吊灯悬吊在天花板上等实例,根据等效思想提出合力与分力的概念;然后提出力的合成和分解的探究问题,并设计实验进行探究,得出力的合成和分解所遵从的法则——平行四边形定则;最后,从物理量运算的角度,提升对矢量和标量的认识。 二、学情分析 对于本章来说,把牛顿第三定律由原来在牛顿运动定律之后...
师生互动设计 二次备课 教学资源准备 1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括物理人教版(2019)必修第一册的第三章第四节相关内容。 2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解力的合成与分解的概念和应用。
20 第三章 4.第2课时 实验:探究两个互成角度的力的合成规律-【名师导航】2024-2025学年高中物理必修第一册同步讲义(人教版2019) 19 第三章 4.第1课时 力的合成和分解-【名师导航】2024-2025学年高中物理必修第一册同步讲义(人教版2019) 3.4 力的合成和分解(11大题型) 3.4.1 力的合成 教学设计 3.4...
3.4 力的合成与分解---大单元分课时教学设计 第三章第4节 力的合成与分解 新授课☑ 复习课□ 试卷讲评课□ 其他课□ 授课时间 课标要求:2017 年新课标要求“通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量”。力的合成与分解是一个工具,新课标要求应用物理知识解决具体问题应结合具体的实际情景。因此在本 节教...
课题3.4 力的合成和分解 1.教学内容分析力的合成与分解是互为逆过程,我们研究的是力的等效关系,依据此思想总结出力的平行四边形定则。教学中应让学生体会运用“等效”思想研究问题是物理学研究中的一种重要方法。它具有承上启下的作用。教学设计应注重学生知识的形成过程和对知识的真正理解。学生在初中已经接触过求...
3.4探究两个互成角度的力的合成规律(教学设计)-高中物理人教版 (2019)必修第一册 3.4实际问题中力的分解(教学设计)-高中物理人教版 (2019)必修第一册 3.4 力的合成与分解(教学设计)-高中物理人教版 (2019)必修第一册 3.4力的合成和分解(教案)-高中物理人教版(2019)必修第一册 3.4力的合成 (教案)-...
人教版物理必修2第五章第二节《运动的合成与分解》教学设计 课题: 科目: 班级: 课时:计划1课时 教师: 单位: 一、教材分析 《人教版物理必修2第五章第二节《运动的合成与分解》》主要讲述了运动的合成与分解的基本概念、方法和实际应用。本节课内容与实际生活紧密联系,通过分析不同方向上运动的关系,帮助学生理解...
设计意图 结合人教版(2019)必修二物理学科特点,本节课旨在帮助学生理解运动合成与分解的基本概念,掌握运动合成的法则,培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。通过实际例题的分析和讨论,使学生在实践中加深对运动合成与分解的理解,提高学生的逻辑思维和创新能力,为后续学习打下坚实基础。
一、教学内容分析 本节课的主要教学内容是运动的合成与分解之关联速度模型,这一部分内容对应于2024-2025学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册的第5.2节。在这一节课中,学生将学习如何将两个或多个速度矢量合成为一个速度矢量,以及如何将一个速度矢量分解为两个或多个速度矢量。具体内容包括矢量的合成与分解法...
3.4《力的合成和分解》教学设计 一、教材分析 学生在初中已经接触过求沿同一直线作用的两个力的合力的方法,在第一章也初步接触过位移的矢量合成,本节的内容进一步介绍矢量运算的普遍法则——平行四边形定则。 教科书首先结合提水桶、吊灯悬吊在天花板上等实例,根据等效思想提出合力与分力的概念;然后提出力的合成和分解...