- 国内研究：- 实施效果评估：国内许多研究机构和教育部门对初中数学新课程标准的实施效果进行了评估研究。通过调查、问卷、成绩分析等方法，研究者评估了学生的数学学习情况、教学效果及教师教学需求等方面。- 教材分析与研发：针对新课程标准，有学者对教材进行分析和评价，探讨教材与实际教学的对接情况。同...
数学新课程标准：新课程标准提出了“四基”和“四能”的目标，即基础数学知识、基本数学技能、基本数学思想和方法，以及基本数学活动经验。综合实践活动可以帮助学生实现这些目标，通过多样化的活动形式和多元化的评价方式，提高学生的数学素养和实践能力。学科核心素养：数学核心素养是数学课程的核心目标，包括数学抽象、逻辑...
新课程实施中初中数学多元化作业与评价研究。《新课程标准》提出“使数学教育面向全体学生,实现——人人学有价值的数学;——人人都能获得必须的数学;——不同的人在数学上得到不同的发展。”我校初中生数学发展存在很大的差异,这就要求数学作业设计和评价 - 科研陈老师
从而实现初中数学课程的总目标《普通初中数学课程标准》(以下简称《标准》)总目标是“使学生在九年义务教育数学课程的基础上,迚一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展不社会迚步的需要”。明确提出,数学学科应“关注学生个性不潜能的发展”。通过一年来的教学实践,结合《标准》的基本理念,我认识到实施...
课标：初中数学新课程标准实施中的几点思考
在《新课程标准》指导下,只有适时调整对学生的评价方法,追求有效性,充分调动了学生的积极性和主动性,拓展了学生的数学思维,增强了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,才能达到我们的教学目标。 总之,在新课程标准下的初中数学教师,肩负着其他自然学科的基础教学任务,任重而道远,我们应责无旁贷的完成这项光荣...
《新课程标准背景下初中学生数学阅读能力培养的策略研究》开题报告一、课题研究背景和意义(一)课题研究背景 2022年修订版新课标明确指出:“数学为其他学科提供了语言、思想和方法”,而“数学阅读”则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程,因而专家强调:“数学教学就是数学语言的教学”。所以,若要切实加强数学...
指导思想以《初中数学新课程标准》为指导,贯彻党的教育方针,开展新课程教学改革,对学生实施素质教育,切实激发学生学习数学的兴趣,掌握学习数学的方法和技巧,建立数学思维模式,
坚持党的教育方针,以《初中数学新课程标准》为指导,贯彻党的教育方针,开展新课程教学改革,对学生实施素质教育,切实激发学生学习数学的兴趣,掌握学习数学的方法和技巧,建立数学思维模式,培养学生探究思维的能力,提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学,逐步提高学生的数学成绩,完成八年级上册数学教学任务。 相关知...
新课程标准的实施下如何提高初中数学教学的有效性 获取原文 开具论文收录证明 >> 页面导航 摘要 著录项 相似文献 相关主题 摘要 新时期基础教育的课程改革,是中国教育史上的一场深刻变革,这次课程改革,主要体现在课堂教学的改革,实现课堂教学的和谐,让课堂教学成为鲜活的、发展的、动态的、师生共生共荣的载体,...