初中作文教学(精选5篇) 初中作文教学 1 《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到:“能写记叙文,简单的说明文、议论文和一般应用文,做到思想感情真实、健康,内容具体,中心明确,条理清楚,文字通顺,不写错别字,正确使用标点符号,格式正确,书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。” 一、...
发挥自己的创造性。”爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。”高尔基也说过:“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”教师就应当充分发挥习作中蕴含的想象因素,积极引导学生进行思维训练在鼓励想象中激发学生的作文兴趣,使学生乐于动笔...
中学作文教学一个最基本的方法就是读写结合,以课文为写作范例,模仿借鉴,以期实现对范文的超越,最终走向创造性作文。如何做好以读促写的工作?首先,要对课文读懂、读活,加强思维火花的点拨。学习《故乡》一文后,我以《变》为题要生模仿鲁迅写杨二嫂和闰土的方法来写一个相隔多年后才相见的同学。我引导学生思考:(1...
初中生的作文教学 第1篇 一、教会学生学会积累 中国的语言文化博大精深, 内容丰富。学生的写作知识和能力不是一朝一夕形成的, 它是通过学生不断地学习, 一点一滴积累来的, 有个伟人曾说过“无论学习什么语言都得背, 背诵使人受益匪浅”, 每接手一届新学生, 从第一篇新课文开始, 我就让学生把文中的好词好...
初中语文作文课教学设计 一、教学目标: 1.知识目标:了解口头作文的定义以及口头作文的训练功能。 2.技能目标:了解并掌握口头作文的一些技巧,培养学生口头表达能力。3.情感目标:通过口头作文的训练,让学生学会观察生活、体验生活,感受人间真情。 二、教学重点和难点:如何培养学生口头作文的能力,了解并掌握口头作文的技巧...
初中作文课教案篇一 一、教学目标: 通过片段训练,使学生能进行细致的描写。 二、教学重点: 片段练习 三、教学难点: 通过片段练习,掌握进行细致描写的技巧。 四、教学设想: 演示实验、练习、分析、片段练习、方法 五、教学过程: (一)组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到较可怕的是写作文,往往胶尽...
初中作文教学五法 第1篇 一、运用实例或模型,形象地讲述新概念 概念属于理性认识,它的形成是建立在感性认识基础之上的,学生的心理特点是容易理解和接受具体的感性事物。教学过程中,各种形式的直观教学是使学生产生丰富、正确的感性认识的主要途径。所以,在讲述新概念时,从引导学生观察和分析具体实物入手,比较容易揭示概...
初中作文教学设计 篇1 一、教学设计 (一)单元教学目标 1.用多种表达方式表达对古诗文的感悟、思考。 2.借用文体法: (二)写作要点: 1.初中,我们已经接触过不少古诗词了,古诗中有春花秋月、山水风光、名胜古迹,寄托了无限的文人情思。请你以“古诗中的”为题,表达对某个诗人、或者诗歌的体会感受。 2.学习古人...
初中作文教学设计 篇1 一、教学设计 (一)单元教学目标 1.用多种表达方式表达对古诗文的感悟、思考。 2.借用文体法: (二)写作要点: 1.初中,我们已经接触过不少古诗词了,古诗中有春花秋月、山水风光、名胜古迹,寄托了无限的文人情思。请你以“古诗中的”为题,表达对某个诗人、或者诗歌的体会感受。