整本书阅读《乡土中国》阅读指导+教学设计 统编版高中语文必修上册.pdf,《乡土中国》阅读指导 【教学目标】 1.了解学术著作的概念和特点。 2.明确《乡土中国》涉及的学术领域和所研究的学术问题。 3.指导学生阅读学术著作的方法和思路。 【教学重难点】指导学生阅读学术著作
《乡土中国》整本书阅读批读指导课 重庆南开中学 孙小韵 教学课 《乡土中国》整本书阅读批读指导 科目 语文 题课 年级 高中一年 课 1课 教师 孙小韵 级时时一、课程分析 普通高中语文课程标准(2017 年版)提出:“在指定范围内选择阅读一部学术著作。通读全书, 勾画圈点,争取读懂;梳理全书大纲小...
教学过程: 一、图片推荐交流 1.“乡土中国图片推荐交流。 (1)学生分小组上台交流。 (2)教师简要评价,评价要点包括:图片的代表性、典型性,推荐理由与 图片内容的契合度,图片、推荐理由与书中概念、观点的结合度,表达是否流畅。 2.小组合作,按照全书14章的内容,将本组图片反映的内容进行分类。 教师指导:分类原则的...
部编新版高中语文必修上册第五单元整本书阅读释 现象01乡土中国中国人的种菜天赋,把外国人都惊呆了 中国人现在种菜已经不仅仅局限于中国,在世界各地只要有中国人,在他家里终会发现一些种植出来的绿色植物,如果有条件还会开垦出来一片土地,自己种菜
《乡土中国》是普通高中教科书语文必修上册(高一)的整本书阅读单元(第五单元)学习的书籍。学生前期已经完成整本书的阅读,初步了解了书中内容。 ” No -Number- 01 一. 阅读目标 阅读完《乡土中国》,学生们更加懂得中国乡土文化的特...
乡土中国》整本书阅读批读指导课教学设 计(四稿)XXX 具体目标: 1.了解《乡土中国》的背景和作者的学术价值; 2.掌握整本书的大纲小目及其关联,做出全书内容提要; 3.理解书中的重要观点和核心概念,能够用自己的语言表 达出来; 4.通过批读训练,培养批读惯和能力,提高阅读理解和思 ...
《乡土中国》是一本载入史册的经典著作,对于学生来说是必读的书籍之一,也是高中语文必修上册的重要阅读素材。如何启发学生真正深入理解并感受这本书中所传递的思想,需要一套完整规范的教学设计,以帮助学生更好地进行阅读批评。 一、教学内容及目标 本教学设计针对《乡土中国》整本书的阅读批评,旨在通过引导学生深入探讨...
《乡土中国》整本书阅读:研读指导教学目标语言建构与运用以《无讼》为例完成对“无讼”内涵、原因和当下意义的探讨,提升语言表达能力。思维发展与提升运用“从具体现象中提炼概念”“在具体事物里核实概念”的方法完成“无讼”的专题研读,并举一反三,能自行研读其他篇章,提升对知识的整合能力和论证思辨能力,培养质疑探...
为了帮助学生更好地理解和掌握这部著作,本文将探讨《乡土中国》整本书阅读的教学指导策略。 二、教学指导策略 明确教学目标 在开始教学之前,教师需要明确教学目标,包括了解学生的知识背景和需求,确定阅读的目的和重点。同时,教师还需要制定教学计划,确保教学内容的连贯性和系统性。 引导学生阅读 在阅读过程中,教师需要...
中国人为什么那么喜欢种菜，你能用解释么？“从基层上看去，中国社会是乡土性的……种地是最普通的谋生办法。在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好 奇的兴趣罢了。以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田村生活的了。