1. 教学重点:理解乘法分配律的意义,掌握乘法分配律的应用方法。 2. 教学难点:灵活运用乘法分配律进行简便计算。 三、教学准备 1. 教学课件 2. 练习题 3. 多媒体设备 四、教学过程 (一)导入新课 1. 复习乘法的交换律和结合律,引导学生回顾已学过的运算律。 2. 提问:乘法交换律和结合律在计算中有什么作用...
板书设计: 乘法分配律 6×9+4×9=90 40×25+4×25=1100 (6+4)×9=90(40+4)×25=1100 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 《乘法分配律》数学教案篇四 教材分析 乘法分配律是人教版小学数学四年级下册的教学内容,本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算...
《乘法分配律》教学设计(通用7篇) 教学内容:国标本苏教版小学数学第八册p54—55。 教学目的:1 .使学生理解掌握乘法分配律的意义,概括出这个定律。 2.培养学生观察、抽象概括以及口头表达的能力。
之后,给学生提供体验感悟的空间,为学生提供符合乘法分配律和不符合乘法分配律的五组算式,引导学生在小组辨析与争论中,进一步形成清晰的表象。在此基础上,让学生自己再写出一些符合乘法分配律的等式,既为概括乘法分配律提供更丰富的素材,又加深了对乘法分配律的认识。随后的练习设计层次清楚,重点突出,形式活泼,有效地促...
篇1:乘法分配律(人教版四年级教案设计) 教学目标 (一)使学生学会用乘法分配律进行简算,提高计算能力. (二)培养学生灵活运用乘法运算定律进行计算的习惯. 教学重点和难点 继续加深对乘法分配律的理解,能比较熟练地应用运算定律进行简算是教学的重点;学生对乘法分配律与乘法结合律的应用容易混淆,特别是反向应用乘法分配...
《乘法分配律》数学教案篇一 教学内容: P36/例3(乘法分配律) 教学目的: 1、引导学生探究和理解乘法分配律。 2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点: 乘法分配律的意义和应用。 教学难点: 乘法分配律...
(根据乘法分配律,64与12的和乘以3,应该等于64与12分别乘以3再相加。) 四、作业 练习十四的第1、2题。 《乘法分配律》数学教案 篇三 一、教学内容:乘法分配律教材第36页的例3 二、教学目标: 1、使学生在探索的过程中,能自主发现乘法分配律,并能用字母表示。 2、通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理...
小学四年级下册数学《乘法分配律》教案教学 设计 第六单元运算律 课题:乘法分配律第2课时总第课时 教学目标: 1、在解决问题得基础上探索乘法分配律,理解和掌握 乘法分配律得意义,能用字母表示出乘法分配律。 2。进一步体验探索规律得过程,培养解决实际问题得 ...
四年级下册《乘法分配律》教案设计 1 设计说明 教材中本单元的一个鲜明特点是不仅给出一些数值计算的实例,让学生通过计算发现规律,而且结合学生熟悉的问题情境,帮助学生体会运算定律在现实生活中的应用。这样便于学生依据已有的知识经验,分析比较不同的解决问题的方法,从而引出运算定律。因此,对于乘法分配律的教学,本教学...