《乘法分配律》数学教案篇一 教学内容: P36/例3(乘法分配律) 教学目的: 1、引导学生探究和理解乘法分配律。 2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点: 乘法分配律的意义和应用。 教学难点: 乘法分配律...
(根据乘法分配律,32与25的和乘以4,应该等于32与25分别乘以4再相加,所以两个方框里应该分别填32和25。) 第二小题应该怎样填?根据什么运算定律?(根据乘法分配律,64与12的和乘以3,应该等于64与12分别乘以3再相加。) 四、作业 练习十四的第1、2题。 乘法分配律篇四 探索与发现(三)乘法分配律(教案) 教学内容...
《乘法分配律》教学设计(通用7篇) 教学内容:国标本苏教版小学数学第八册p54—55。 教学目的:1 .使学生理解掌握乘法分配律的意义,概括出这个定律。 2.培养学生观察、抽象概括以及口头表达的能力。
在教学的过程中本着自主探究的原则让学生充分的观察分析比较判断举例验证通过大量的感知让学生理解乘法分配律这一运算定律的意义并在理解的基础上有效的训练形成数学模型丰富应用的经验提高简便运算的能力 乘法分配律教学设计教案 乘法分配律教学设计教案(精选7篇) 在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些班会开展...
今日,我们通过猜想、举例、总结、应用发觉了乘法安排律,今后,同学们还可以运用这种数学思维去讨论其他的数学学问。 乘法安排律教案设计篇二 教科书第64页例7,练习十四的第3一10题。 使同学学会进行应用乘法安排律简便计算,提高同学的规律思维力量。 应用乘法安排律简便计算 将复习中的题目写在小黑板上。 一、复习 ...
乘法分配律教学设计篇一 学习内容: 人教版小学四年级下册第三单元乘法分配律 学习目标: 1、结合具体的情境,尝试计算,初步认识和理解乘法分配律的含义。 2、通过观察交流、举例验证,概括规律,并能用字母式子表示乘法分配律。 3、通过解决生活中的实际问题,借助乘法的意义进一步理解乘法分配律的内涵。 学习重难点 借助...
今天,我们通过猜想、举例、总结、应用发现了乘法分配律,今后,同学们还可以运用这种数学思维去研究其他的数学知识。 《乘法分配律》数学教案篇五 教学内容: 教科书第64页例6,第64页做一做中的题目和练习十四的第1、2题。 教学目的: 使学生理解并掌握乘法分配律,培养学生的分析推理能力。 教学重难点: 乘法分配律...
《乘法分配律》教案 篇一 教学说明: 乘法运算定律的归纳、总结和运用对学生来说是一种能力的提高,它区别于一般计算的学习,需要学生有更强的观察能力和思维能力与之相配合,所以学习的困难会更大,特别是合理运用乘法运算定律使一些计算简便这部分内容。本课是要完成的是乘法分配律的学习与研究,下面就教学安排作简单说...
篇1:乘法分配律(人教版四年级教案设计) 教学目标 (一)使学生学会用乘法分配律进行简算,提高计算能力. (二)培养学生灵活运用乘法运算定律进行计算的习惯. 教学重点和难点 继续加深对乘法分配律的理解,能比较熟练地应用运算定律进行简算是教学的重点;学生对乘法分配律与乘法结合律的应用容易混淆,特别是反向应用乘法分配...
四年级下册《乘法分配律》教案设计 1 设计说明 教材中本单元的一个鲜明特点是不仅给出一些数值计算的实例,让学生通过计算发现规律,而且结合学生熟悉的问题情境,帮助学生体会运算定律在现实生活中的应用。这样便于学生依据已有的知识经验,分析比较不同的解决问题的方法,从而引出运算定律。因此,对于乘法分配律的教学,本教学...