《两位数加一位数、整十数》说课稿 篇1 背景分析: 本课内容以人教版一年级上册20以内的数的加法和人教版一年级下册整十数加整十数为基础,学习口算两位数加一位数和整十数,这既是前面学习的口算的拓展,又是以后学习笔算两位数加两位数的基础。通过本节课的学习一方面培养了学生的计算能力,发展了学生的数感;同时...
《两位数加一位数、整十数》说课稿1 教学目标; 这节课的教学目标是使学生懂得不进位的两位数加一位数和两位数加整十数的方法,能分清两位数加一位数或整十数的不同计算,培养学生的观察、分析和初步的归纳能力。 说教学重点: 本课教学重点主要能让学生了解两位数加一位数或整十数的计算方法 说教具: 为了能使学生...
四、 课堂小结(根据课堂情况而定)两位数加一位数和整十数说课稿2 教学目标; 这节课的教学目标是使学生懂得不进位的两位数加一位数和两位数加整十数的方法,能分清两位数加一位数或整十数的不同计算,培养学生的观察、分析和初步的归纳能力。 说教学重点: 本课教学重点主要能让学生了解两位数加一位数或整十数的...
《两位数加一位数和整十数不进位》说课稿1 【说教材】 (一)教材分析: 两位数加一位数和整十数(不进位加法)是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六单元的内容。两位数加一位数(不进位加法)的基础是整十数加一位数和10以内的加法,两位数加整十数的基础是整十数加整十数加和整十数加一位数,而这些已...
《两位数加整十数和两位数加一位数》说课稿1 一、说教学内容 我这节课上的是人教版一年级下册的内容:两位数加整十数、两位数加一位数不进位的口算;教材第61页。书上先安排了两位数加整十数,接着安排两位数加一位数。这节课的内容是后面学习两位数加一位数和整十数(进位)基础。 二、说教材 教材首先安排了两...
《两位数加一位数、整十数》说课稿 一、说教材(一)说课内容:义务教育教科书人教版一年级下册第64页例1。(二)教材分析《两位数加一位数、整十数》是在学生已经掌握了整十数加整十数、整十数加一位数的基础上进行教学的,但主要运用数的组成进行计算,缺乏对算理的理解。本节课着重解决相同数位的数相加的问题,...
一年级的学生已经掌握了基本的加法运算,能够进行一位数的加法计算。但是,对于两位数加一位数和整十数的计算,学生可能还存在一定的困难。因此,在教学过程中,需要引导学生理解计算方法,并通过练习题让学生熟练掌握。 三.说教学目标 1.知识与技能目标:学生能够理解并掌握两位数加一位数和整十数的计算方法,能够正确进行计...
1、使学生学会两位数、整十数不进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。 2、使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程,提高学生的口算能力。 教学难点、重点:掌握两位数加一位数和加两位数的不同。 教学准备:数学小棒、教学课件。 教学过程: 一、复习导入 ...
两位数加一位数(不进位加法)的基础是整十数加一位数和10以内的加法,两位数加整十数的基础是整十数加整十数和整十数加一位数,而这些是以前已经学过的内容,所以,这节课着重解决相同数位的数相加的问题,它也是后面学习两位数加两位数的基础。 (二)、教学目标: 知识目标:通过摆小棒,使学生理解算理,掌握两位数...
今天我说课的内容是青岛版小学数学第五单元信息窗一《两位数加一位数(不进位)和两位数加整十数》。下面, 我将主要从以下几个方面进行说课。 一、说教材 这一部分内容是在学生学习了 100 以内数的认识, 掌握了整十数加整十数和整十数加一位数的基础上进行教学的。因此, 本课着重解决相同数位的数相加的问题, ...