《两位数加一位数、整十数》说课稿 篇1 背景分析: 本课内容以人教版一年级上册20以内的数的加法和人教版一年级下册整十数加整十数为基础,学习口算两位数加一位数和整十数,这既是前面学习的口算的拓展,又是以后学习笔算两位数加两位数的基础。通过本节课的学习一方面培养了学生的计算能力,发展了学生的数感;同时...
《两位数加一位数、整十数》说课稿1 教学目标; 这节课的教学目标是使学生懂得不进位的两位数加一位数和两位数加整十数的方法,能分清两位数加一位数或整十数的不同计算,培养学生的观察、分析和初步的归纳能力。 说教学重点: 本课教学重点主要能让学生了解两位数加一位数或整十数的计算方法 说教具: 为了能使学生...
《两位数加一位数、整十数》说课稿 1 背景分析: 本课内容以人教版一年级上册20以内的数的加法和人教版一年级下册整十数加整十数为基础,学习口算两位数加一位数和整十数,这既是前面学习的口算的拓展,又是以后学习笔算两位数加两位数的基础。通过本节课的学习一方面培养了学生的计算能力,发展了学生的数感;同时也...
两位数加一位数、整十数说课稿1 一、说教材 本节课是苏教版数学一年级下册内容:两位数加整十数或一位数,是一个重要内容,是为以后教学100以内两位数的加减法打下基础,两位数加整十数或一位数是在识数0—100的基础上进行的。 教学要求: 1、学会两位数加减整十数或一位数的计算方法,并能正确的进行计算。 2...
本节课是在学生掌握整十数加一位数,和整十数加整十数的计算方法的基础上进行教学的。教材利用学生熟悉和喜爱的生活事例和事物设计情境,通过观察让学生自己发现问题,并结合操作、讨论交流,来探索计算两位数加一位数和整十数的计算方法。 二、教学目标 (一)知识目标: 初步理解掌握两位数加一位数和整十数不进位加法的...
两位数加一位数、整十数说课稿1 一、教学背景和目标定位 (一)教材分析: “两位数加整十数、一位数”是义务教育课程标准实验教科书第二单元加和减(一)第24~25的内容。这部分内容是在教学了整十数加整十数、整十数减整十数的基础上安排的,它是为两位数加一位数(进位)的口算和两位数加两位数笔算打基础的。
《两位数加一位数、整十数》说课稿 2 【说教材】 一、教材分析 本节课是在同学把握整十数加一位数,和整十数加整 十数的计算方法的基础上进行教学的。教材利用同学熟识和 宠爱的生活事例和事物设计情境,通过观看让同学自己发觉 问题,并结合操作、争论沟通,来探究计算两位数加一位数 和整十数的计算方法。 二、...
两位数加一位数和整十数说课稿1【说教材】一、教材分析本节课是在学生掌握整十数加一位数,和整十数加整十数的计算方法的基础上进行教学的。教材利用学生熟悉和喜爱的生活事例和事物设计情境,通过观察让学生自己发现问题,并结合操作、讨论交流,来探索计算两位数加一位数和整十数的计算方法。二、教学目标(一)知识...
《两位数加一位数、整十数》说课稿 一、说教材(一)说课内容:义务教育教科书人教版一年级下册第64页例1。(二)教材分析《两位数加一位数、整十数》是在学生已经掌握了整十数加整十数、整十数加一位数的基础上进行教学的,但主要运用数的组成进行计算,缺乏对算理的理解。本节课着重解决相同数位的数相加的问题,...
两位数加一位数(不进位加法)的基础是整十数加一位数和10以内的加法,两位数加整十数的基础是整十数加整十数和整十数加一位数,而这些已在前一课时研究过,所以,这节着重解决相同数位的数相加的问题,也是后面研究两位数加两位数打好基础。 2、说教学目标 知识与能力: 初步理解两位数加一位数、整十数不进位加法的...