【题目】开元三年(715年),时任左拾遗张九龄上书认为,科举取士数以万计,其以“一诗一判定其是非,适使贤人君子从此遗逸”。材料认为科举考试() A.有利于选拔大量人才 B.考试僵化,忽视了官员的品行 C.造成文风日盛,文官地位提高 D.造成冗官现象 相关知识点: ...
隋唐时期,科举设进士、明经诸科,“进士以声韵为学,多昧古今明经以帖诵为功,罕穷旨趣……一诗一判,定其是非,适使贤人君子,从此遗逸”。材料重在强调,隋唐科举( )A.扩大了官吏来源B.利于社会公平C.抑制了门阀势力D.存在制度缺陷 相关知识点: 试题来源: ...
“一诗一判,定其是非,适使贤人君子,从此遗逸。”天下士子以科举为唯一出路,科举遂成教育重心。——改编自《唐代科举制度研究》等问题:根据材料并结合所学知识指出,魏晋到隋唐选官标准发生什么变化?并分析这一时期选官制度变化的主要原因和历史影响。答案变化:依据材料依据材料“高门华族,有世...
“一诗一判，定其是非”这句话出自《左传·僖公十三年》中，意思是通过一篇文章或一首诗歌，就可以判定出其中的是非曲直。这句话的意义在于强调文字的重要性，认为一篇文章或一首诗歌，可以表达出作者的思想观点和价值观念，反映出社会和时代的风貌和思潮。因此，在阅读和鉴赏文学作品时，应该注重细节...
隋唐时期,科举设进士、明经诸科,“进士以声韵为学,多昧古今明经以帖诵为功,罕穷旨趣……一诗一判,定其是非,适使贤人君子,从此遗逸”。材料重在强调,隋唐科举( A.扩大了官吏来源B.利于社会公平 C.抑制了门阀势力D.存在制度缺陷 21-22高二下·山东聊城·期末查看更多[7]...
开元三年(715年),时任左拾遗张九龄上书认为,科举取士数以万计,其以“一诗一判 定其是非,适使贤人君子从此遗逸”。材料认为科举考试 A.有利于选拔大量人才 B.考试僵化,忽视了官员的品行 C.造成文风日盛,文官地位提高 D.造成冗官现象相关知识点: 试题来源: ...
[解析]根据材料“进士以声韵为学,多昧古今明经以帖诵为功,罕穷旨趣……一诗一判,定其是非,适使贤人君子,从此遗逸”并结合所学知识可知,科举考试以辞赋选士,但有很多考生背诵诗文考中,有很多有才学之人未被录取,反映了科举制度有一定缺陷,D项正确; A项是科举制的作用,但与材料主旨不符,排除A项; 材料未体现...
题目隋唐时期,科举设进士、明经诸科,“进士以声韵为学,多昧古今明经以帖诵为功,罕穷旨趣……一诗一判,定其是非,适使贤人君子,从此遗逸”。材料重在强调,隋唐科举( ) A. 扩大了官吏来源 B. 利于社会公平 C. 抑制了门阀势力 D. 存在制度缺陷答案D ...
隋唐时期,科举设进士、明经诸科,“进士以声韵为学,多昧古今明经以帖诵为功,罕穷旨趣……一诗一判,定其是非,适使贤人君子,从此遗逸”。材料重在强调,隋唐科举( )A
(25分)社会变迁与教育的关系引人深思。 材料一 魏晋以后,门阀政治影响及于选才,“高门华族,有世及之荣;庶族寒门,无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员,扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科,“进士以声韵为学,多昧古今;明经以帖诵为功,罕穷旨趣。”“一诗一判,定其是非,适使贤...