x+y和xy的不等式关系我们要探讨x+y和xy之间的不等式关系。 首先,我们需要明确x和y的取值范围,因为不同的取值范围会影响x+y和xy之间的关系。 假设x和y都是实数。 我们可以考虑以下几种情况: 当x和y都是正数时: 当x和y都是负数时: 当x和y的符号不同时(一个正数,一个负数): 用数学模型,我们可以表示...
xy和x-y的不等式关系 嘿,朋友!咱们今天来聊聊xy和x - y的不等式关系,这可有意思啦! 你看啊,xy就像是两个小伙伴手拉手一起玩耍,它们的力量大小取决于x和y这两个小家伙各自的本领。而x - y呢,就像是两个小伙伴在比赛谁跑得快,跑得慢的那个得被减去。 比如说,当x是5,y是2的时候,xy就是10,x -...
(2012•汕头一模)实数x,y满足不等式组 2x-y≥0 x+y-2≥0 6x+3y≤18 ,且z=ax+y(a>0)取得最小值的最优解有无穷多个,则实数a的取值范围是( ) A.- 4 5 B.1C.2D.无法确定 查看答案和解析>> 科目:高中数学来源:题型: 已知实数x,y满足不等式组 ...
不是方法错了,而是你自己算的过程错了,你的方法带出来的结果应该是（2+y/x）（2+x/y）,展开得到4+2（x/y+y/x）+1,再采用均值不等式,就得到了最小值9,并且取等号的时候,是x=y=1/2.楼上的方法,我表示没看懂,1/x+1/y+1/xy=2/xy,我实在没懂,求楼上大神指教 ...
基本不等式，都是从重要不等式里面搞出来的。所以x和y一定要是正数。
实数x,y满足不等式组 |x|≤3 -3≤y≤2 x+y≥a ,若在平面直角坐标系中,由点(x,y)构成的区域的面积是22,则实数a的值为 . 查看答案和解析>> 科目:高中数学来源:题型: (2012•汕头一模)实数x,y满足不等式组 2x-y≥0 x+y-2≥0 6x+3y≤18 ...
基本不等式:≥ (a,b>0)(1)推广: ≥≥≥(a,b>0).(2)用法:已知x,y都是正数,则①若积xy是定值p,则当x=y时,和x+y有最小值2;②若和x+y是定
x+y=xy 求xy最小值 为什么可以直接用基本不等式 即 x+y≥2根号下xy两边都是变量 x 和y都大于0 但是两边都是变量 没有满足2定 为什么可以直接用基本不等式
设x、y满足不等式组 x-2y+1≤0 2x+y-8≤0 3x-y+a≥0 ,其中a为常数,当且仅当x=y=1时,目标函数z=x+2y取得最小值,则目标函数z的最大值为 . 试题答案 在线课程 考点:简单线性规划 专题:计算题,作图题,不等式的解法及应用 分析:作出其平面区域,从图中解出a,进而找到目标函数z有最大值时的点C,...
当ab=0时,不等式|x|+|y|<1和ax+4by≥8无公共解;故ab的取值范围是:[-16,16];故答案为:[-16,16]. 画出不等式表示的可行域,通过对a,b的符号讨论,然后求解ab的取值范围 本题考点:几何概型 考点点评: 本题考查线性规划的应用,考查分类讨论的应用,可以利用特殊值方法判断求解. 解析看不懂?免费查看...