2. 让学生能够理解并运用句子 "What time is it?" 进行询问时间。 3. 培养学生的听说能力和团队合作精神。 二、教学内容: 1. 单词:clock, hour, minute, what, time 2. 句子:What time is it? It's 5 o'clock. What's the time? 三、教学步骤: 1. 热身活动(5分钟):让学生自由交谈,询问对方现在...
What time is it? 引导学生答出:It’s time for lunch. 接下来,教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如:the sun, the moon, the tree等等,学生如果不能用英文说,也可用中文说。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说:Look! What’s this? It’s a clock. 然后...
1. T: Now from the clock, we know it can tell us : the time(help answer) Prestent the word: time, teach the word. Then show the sentence: what time is it? It’s 6 o’clock.(teach the word: o’clock) students read together. 2. Ask and answer. S1: What time is it? S2: ...
《What Time Is it》说课稿_原创精品文档.pdf,《What Time Is it》说课稿--第1页 《What Time Is it》说课稿 一、 说教材 《PEP 小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编 写,以素质教育为根本指导思想,着重培养学生运用英语的能力。同 时体现出外语教学的
小学二年级上册英语教案UNIT 4 WHAT TIME IS IT教学设计.pdf,第一课时 一 教学内容:Lets Learn 二教学 目标 一()语言知识目标 1 . 三会掌握词汇:get up, have, go to school, go home, go to bed. 2 . 三会掌握句型:I get up at 6:00. 3 . 整点时间的表 二()语言技能
What time is it 教案范文What time is it? 课时安排:1课时 教学目标: 1. 学生能够正确表达现在的时间。 2. 学生能够通过观察时钟,提高观察力和注意力。 3. 学生能够在日常生活中运用所学知识,询问和回答时间。 教学重点: 1. 学会用英语表达时间。 2. 能够正确读取时钟。 教学难点: 1. 小时和分钟的表达...
What time is it 教案范文 一、教学目标 1. 知识目标: (1)让学生掌握表示时间的英语词汇,如:morning, afternoon, evening, night, hour, minute等。 (2)让学生学会用英语询问和回答现在的时间。 2. 能力目标: (1)培养学生用英语进行简单的时间交流。 (2)培养学生运用英语描述日常作息时间的能力。 3. 情感...
1. T: Now from the clock, we know it can tell us : the time(help answer) Prestent the word: time, teach the word. Then show the sentence: what time is it? It’s 6 o’clock.(teach the word: o’clock) students read together. 2. Ask and answer. S1: What time is it? S2:...
1.教材内分析:本课为四年级下册第四单元Unit2Whattimeisit?的第一课时 5 Lefstalk,属于会话课型,主要句型为•—“Whattimeisit?—Its…oclock”询问时间以及 相应的回答同时,进一步应用到实际情境中。 2.学生情况分析:本节授课对象为四年级学生,已经对于数字有了相关的基础,所以对 ...
pep四年级英语下册Unit2Whattimeisit教案分析 课题Unit2Whattimeisit?共六课时 教学内容Let'slearnLet'stalkReadandwriteLet'schant 教学目标1、认读A、B部分Let'slearnLet'stai中的单词和句 2、掌握A、B部分Readandwrite中的单词和句并能做到会听、说、读、 写 3、能够询问时间并做出正确的回答。 4、能够听懂...