2. 让学生能够理解并运用句子 "What time is it?" 进行询问时间。 3. 培养学生的听说能力和团队合作精神。 二、教学内容: 1. 单词:clock, hour, minute, what, time 2. 句子:What time is it? It's 5 o'clock. What's the time? 三、教学步骤: 1. 热身活动(5分钟):让学生自由交谈,询问对方现在...
1. T: Now from the clock, we know it can tell us : the time(help answer) Prestent the word: time, teach the word. Then show the sentence: what time is it? It’s 6 o’clock.(teach the word: o’clock) students read together. 2. Ask and answer. S1: What time is it? S2: ...
1. T: Now from the clock, we know it can tell us : the time(help answer) Prestent the word: time, teach the word. Then show the sentence: what time is it? It’s 6 o’clock.(teach the word: o’clock) students read together. 2. Ask and answer. S1: What time is it? S2: ...
三年级what time is it教案 3BU5What time is it?一、单元主题 单元主题：“What time is it?”，本主题属于“人与自我”和“人与社会”的主题范畴，涉及“时间管理”和“常见职业与人们的生活”。主题意义：树立正确的时间观念，合理安排自己的日常作息。二、单元教学目标 本单元学习后，学生能够：1.用英语...
小学二年级上册英语教案UNIT 4 WHAT TIME IS IT教学设计.pdf,第一课时 一 教学内容:Lets Learn 二教学 目标 一()语言知识目标 1 . 三会掌握词汇:get up, have, go to school, go home, go to bed. 2 . 三会掌握句型:I get up at 6:00. 3 . 整点时间的表 二()语言技能
1.重点:掌握“whattimeisit?”、“It’s…o’clock”等基本句型和关于时间的基本词汇。 2.难点:正确运用英语描述时间,并能灵活运用所学句型进行实际交流。 教学准备: 1.多媒体设备 2.课件 3.小黑板 4.学生作业本 教学过程: 一、导入 1.教师出示一个钟表,引导学生观察并询问:“What’sthis?” 2.学生回答...
四年级英语下册《Unit2Whattimeisit》精品教案(通用30篇) 教学内容:Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s chant教学目标:1、 认读A、B部分Let’s learn Let’s tal中的单词和句子2、 掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会听、说、读、写3、
1.教材内分析:本课为四年级下册第四单元Unit2Whattimeisit?的第一课时 5 Lefstalk,属于会话课型,主要句型为•—“Whattimeisit?—Its…oclock”询问时间以及 相应的回答同时,进一步应用到实际情境中。 2.学生情况分析:本节授课对象为四年级学生,已经对于数字有了相关的基础,所以对 ...
学生回答:"It'saclock." 2.教师再问:"Whattimeisit?"学生回答:"It'so'clock"(教师根据钟表时间引导学生回答)。 3.教师引导学生观察钟表,引导学生发现钟表上有12个数字,分别代表12个小时。 第二环节:新课讲解 1.教师用课件展示钟表,引导学生学习"time"这个单词。 2.教师展示一张时间卡片,如"7:00",问学生:...
t: what time is it ? s: it’s five o’cclock... t: school is over. where do you go? s: we go home . t: it’s time to go home .look ,it’s 7:05. where do you go ? s: it’s time to go to school /get up /go to bed... t: it’...