五年级下册Unit2《What’syourfavouritese只要教师在平时的教学中有意识地渗透学生的头脑中会逐渐形成自己对外国文化的一些认识并会激起他们自发地去了解与认识的兴趣有利于激发学生的自主学习意识 五年级下册Unit2《What’syourfavouritese 五年级下册Unit 2《What’s your favourite season? 》教学设计 作为一无名无私...
四、句型教学:Whatsyourfavouriteseason?Ilikebest. a)教师先拿出事先准备好的一朵雪花,对学生说:Ilikewinterbest.BecauseIcanplaywithsnow.Whatsyourfavouriteseason?小组讨论,抽学生说一说。 b)Letssing:Whatsyourfavouriteseason? c)请学生说一说四季有什么和四季的颜色。 T:Whatcanyouseeinsping/? S:Icansee T...
unit2 whats your favourite season?教案第一课时 A. Lets learn教学目标: 1、能力目标(1) 能够用Whats your favourite season?进行提问,并学会用I like 进行简单介绍。(2) 能够理解Lets find out的内容并能按照要求完成。(3) 能够说唱歌谣。 2、知识目标(1) 能够听、说、读、写5个单词:spring, summer, ...
SeasonsUnitWhat’syourfavouriteseason课时4教学目标语言知识目标能够用正确的方式表达自己和他人喜欢或不喜欢某个季节。情感态度价值观目标教学重点与难点教学重点学生能够理解季节的变化对人们生活的影响。教学难点教学过程3.1.Step导入(5分钟)引出本节课的话题:“What’syourfavouriteseason?”3.2.Step自主学习(10分钟)...
小学英语《Unit 2 What’s your favourite season》教学设计.docx,课题名称 Unit 2 What’s your favourite season? 课标要求 1.学生能根据录音模仿说话,相互致以简单的问候; 2.学生能听懂课堂简单的指令并做出相应的反应; 3.学生能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事
教具学具:单词卡片、教学光盘。预设流程:Step 1:Warm up (1)播放“播放四季是怎样形成的”(2)听本单元歌曲:“Whats your favourite season?”Step 2:Presentation1. review weather.2. teach spring. 3. teach summer4.teach autumn/fall5.teach winter5. Which season do you like best? 6. enjoy a ...
Unit Unit 1 what27s your favourite season 教案 Unit 1 what’s your favorite season? 单元教学总目标:能够描述自己喜欢的季节及原因。能够运用一般现在时及但三人称单数。四会学习动词短语和句子。会朗读各部分词句,正确理解对话,歌曲,故事的内容。培养学生热爱大自然的美好情感。第 1 课时 设计者:邹艳教学内容...
五年级下册Unit 2《What’s your favourite season? 》教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家收集的五年级下册Unit 2《What’s your favourite...
What’syourfavouriteseason教案3 五年级英语教案 教学目标: 1.能听说四会单词colourful, prefer, winter, either, autumn 2.能理解并认读以下句型 …is the best time for doing… I don’t like…and I don’t like… either. What’s your favourite season? Why? I like/love/prefer…/ My favourite ...
小学英语川教版四年级上册Unit2 Things Around UsLesson3 What's Your Favourite Season? 教学目标 1、知识目标 a.能够听懂会说本课单词,要求发音准确,语调自然并能理解单词大意。 b.能够听.说.认读句子:—What’s your favourite season? —I like/love... . —Why? —Because I can ... 2、能力目标...